Resultados para: «porque-no»
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· Ficha de clase
Uso de los signos de agrupación
El resultado no cambiaría, porque primero tendrías que resolver la multiplicación 5 por 20 y después las restas, así como
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· Ficha de clase
Sustracción y adición de números positivos y negativos
No, porque, en los números negativos, entre mayor valor absoluto, menor valor tiene el número; es decir, los números negativos
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· Ficha de clase
Los paralelogramos
Como te habrás dado cuenta no hay error y tampoco se robaron $ 1 como se creía en un principio.
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· Ficha de clase
Triángulos congruentes
De modo que, si dos objetos son iguales en forma, pero no comparten las mismas medidas, estos no son congruentes; entonces
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· Ficha de clase
Uso de los signos de agrupación
El resultado no cambiaría, porque primero tendrías que resolver la multiplicación 5 por 20 y después las restas, así como
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· Ficha de clase
Sustracción y adición de números positivos y negativos
No, porque, en los números negativos, entre mayor valor absoluto, menor valor tiene el número; es decir, los números negativos
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· Ficha de clase
Triángulos congruentes
¿Por qué sí o por qué no?
¿Cuál de ellos no es congruente con los otros dos?
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· Ficha de clase
Los paralelogramos
Como te habrás dado cuenta no hay error y tampoco se robaron $ 1 como se creía en un principio.
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· Ficha de clase
Construcción de gráficas circulares
La medida no será exacta, pero habrá una mínima variación, que no será notoria.
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· Ficha de clase
La multiplicación y su relación con la suma iterada
Esto no es una situación hipotética.
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· Ficha de clase
Multiplicación de números positivos y negativos
El segundo factor es –2, porque el móvil se mueve de reversa.
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· Ficha de clase
Las reglas de los signos de la división
No olvides realizar todas las operaciones necesarias.
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· Ficha de clase
Multiplicación y división de fracciones positivas y negativas
No olvides anotar todas las operaciones necesarias y tu respuesta.
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· Ficha de clase
Aplicar las reglas de los signos para la multiplicación y división de números decimales positivos y negativos
Porque disminuyó la velocidad para detenerse, es decir desaceleró.
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· Ficha de clase
¡Todo en la misma proporción!
No tiene sentido decir que 2 piezas están en relación proporcional, porque se pagan 19 pesos.
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