Contenido · Ficha de clase

Uso de los signos de agrupación

Y como viste, en primer lugar, debes resolver las potencias, y las raíces, en caso de que las hubiera y luego las multiplicaciones

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Sustracción y adición de números positivos y negativos

Con lo visto, ya puedes justificar la regla de la sustracción que indica que: restar un número positivo o número negativo

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Los paralelogramos

Usando la propiedad antes vista, el ángulo contiguo formado por los segmentos DC y CA será igual a 180° - 45° = a 135°.

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Triángulos congruentes

Cuadriláteros 40 cm.https://youtu.be/7IVQ2Gun7N8Como viste en el video, del lado izquierdo, se tiene un polígono con cuatro

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Uso de los signos de agrupación

Y como viste, en primer lugar, debes resolver las potencias, y las raíces, en caso de que las hubiera y luego las multiplicaciones

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Sustracción y adición de números positivos y negativos

Con lo visto, ya puedes justificar la regla de la sustracción que indica que: restar un número positivo o número negativo

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Triángulos congruentes

A simple vista parecieran ser triángulos diferentes, pero hay que tomar las medidas necesarias para validar si son congruentes

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Los paralelogramos

Usando la propiedad antes vista, el ángulo contiguo formado por los segmentos DC y CA será igual a 180° - 45° = a 135°.

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Las reglas de los signos de la división

Antes de cotejar tus respuestas, analiza la siguiente información: Como has visto en sesiones previas, generalmente las deudas

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Aplicar las reglas de los signos para la multiplicación y división de números decimales positivos y negativos

v=NEPaQ1ae5Rs Después de que viste el video, realiza la siguiente actividad.

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Proporcionalidad directa e inversa

Para dar seguimiento a esta lección, anotar tus reflexiones sobre lo visto.

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Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Ahora, aplica lo visto en el video y resuelve las siguientes situaciones.

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El método más pertinente

En esta clase identificarás, de los métodos de resolución que se han visto hasta este momento, cuál es el método más adecuado

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¿Por qué son equivalentes?

Emma es: 8 + 4(n - 1) Consideró 8 porque esa es la cantidad de cuadrados que tiene el primer término, y cada término posterior

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Factor de escala y el factor inverso de escala. El recíproco

De acuerdo con lo que se ha visto hasta ahora, se puede concluir que: A continuación, observa la imagen y realiza la siguiente

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