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¿Cuál es el cuarto rasgo del perfil de egreso de la NEM?
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Valorar sus potencialidades cognitivas, físicas y afectivas para mejorar sus capacidades personales y de la comunidad en las distintas etapas de su vida.
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¿Qué edades abarca la educación básica según el perfil de egreso de la NEM?
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Desde los 45 días hasta los 15 años.
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¿Qué deben ser capaces de hacer los estudiantes a lo largo de su formación según el cuarto rasgo del perfil?
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Deben ser capaces de mejorar sus capacidades personales y valorarlas.
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¿Qué aspecto no se enfatiza lo suficiente en el desarrollo de las capacidades personales de los estudiantes?
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La necesidad de que los estudiantes reconozcan cuáles son sus capacidades y potencialidades.
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¿Qué implica valorar las potencialidades cognitivas, físicas y afectivas?
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Reconocer y desarrollar las capacidades personales para contribuir al desarrollo propio y de la comunidad.
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¿Por qué es importante que los estudiantes reconozcan sus capacidades?
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Porque les permite identificar sus potencialidades y contribuir a su desarrollo personal y comunitario.
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¿Qué objetivo tiene el trayecto formativo en la educación básica según el cuarto rasgo del perfil?
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Mejorar las capacidades personales de los niños y adolescentes y que ellos sean capaces de valorarlas.
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Perfil de egreso de la NEM. Parte 4
Valoración de potencialidades
Cognitivas
Físicas
Afectivas
Mejora de capacidades personales
Desarrollo a lo largo de la vida
Impacto en la comunidad
Reconocimiento de capacidades
Trayecto formativo en educación básica
Desde los 45 días hasta los 15 años
Formación integral
Enfoque en el desarrollo continuo
Reconocimiento de capacidades
Identificación de habilidades individuales
Potencial para contribuir al desarrollo
Autovaloración y confianza
Desarrollo Integral en el Perfil de Egreso de la Nueva Escuela Mexicana (NEM)
secundaria- El cuarto rasgo del perfil de egreso de la NEM enfatiza la importancia de que los estudiantes valoren sus capacidades cognitivas, físicas y afectivas.
- La educación básica abarca desde los 45 días de vida hasta los 15 años, proporcionando un trayecto formativo que busca mejorar las capacidades personales de los estudiantes.
- Es fundamental que los estudiantes no solo desarrollen sus habilidades, sino que también reconozcan sus potencialidades para contribuir a su crecimiento personal y comunitario.
- El enfoque educativo debe incluir estrategias para que los alumnos identifiquen y valoren sus capacidades, promoviendo su desarrollo integral.
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