Resultados para: «dar-ayuda»
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· Ficha de clase
Los paralelogramos
El reto de hoy:
Da respuesta al juego inicial.
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· Ficha de clase
Triángulos congruentes
requiere discutirse o demostrarse que, además, te brinda la oportunidad de conocer detalles de los triángulos que te ayudan
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· Ficha de clase
Uso de los signos de agrupación
que se obtiene, que es 5 por 7 de esta multiplicación resulta 35 y, por último, se resuelve la resta 17 menos 35 lo que da
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· Ficha de clase
Sustracción y adición de números positivos y negativos
Los números negativos te ayudan a conocer lo que se debe o hace falta.
¿Cómo vas hasta aquí?
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· Ficha de clase
Triángulos congruentes
Un ejemplo muy común de congruencia se da en las llaves que usas en casa.
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· Ficha de clase
Los paralelogramos
El reto de hoy:
Da respuesta al juego inicial.
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· Ficha de clase
Construcción de gráficas circulares
Es muy importante lo que se menciona sobre los rótulos, ya que toda gráfica debe ser acompañada de los datos que dan origen
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· Ficha de clase
Las reglas de los signos de la división
¿Qué puede ayudar a la anticipación del signo del cociente?
¿Cómo se puede verificar que la anticipación es correcta?
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· Ficha de clase
Multiplicación y división de fracciones positivas y negativas
Lo que da como resultado, -3/10.
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· Ficha de clase
¡Todo en la misma proporción!
Los viajes de Gulliver
(Fragmento)
Jonathan Swift
Leer activa tu imaginación, te da la oportunidad de conocer otros mundos
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· Ficha de clase
Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional
Para dar respuesta a las preguntas anteriores. Inicia con el siguiente problema.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad Inversa
Énfasis: comprender el concepto de la variación proporcional inversa para dar sentido a su representación algebraica.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
Para dar seguimiento a esta lección, anotar tus reflexiones sobre lo visto.
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
El procedimiento que se utilizó para encontrar los números que dan solución al problema propuesto es conocido como ensayo
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· Ficha de clase
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
= 15, por lo tanto, “y” es igual a 15 menos equis, y al sustituir equis, se tiene que “y” es igual a 15 menos 1, lo que da
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