Resultados para: «reflexión-final»
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· Ficha de clase
Operaciones combinadas con fracciones y decimales
¿Qué te parece si obtenemos primero el costo por separado de cada producto y al final sumas las cantidades?
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· Ficha de clase
Técnica efectiva
El reto de hoy:
Para la siguiente sesión, reflexiona sobre los siguiente:
¿Qué piensas que sucederá en el proceso de la división
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· Ficha de clase
Técnica efectiva… Ahora
Ahora, reflexiona y contesta la siguiente pregunta:
¿Cómo entiendes la relación entre la multiplicación y la división?
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· Ficha de clase
Multiplicación y división de fracciones y números decimales
Al final, puedes convertir el resultado a número mixto o número decimal.
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· Ficha de clase
Factor de escala y el factor inverso de escala. El recíproco
A continuación, reflexiona y responde lo siguiente:
¿Cuál es la longitud del ?
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· Ficha de clase
El rango y la media.
Reflexiona dos situaciones: ¿Qué pasaría si por un lado existen valores atípicos o bien, por el contrario, aparecieran datos
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· Ficha de clase
Distintas ecuaciones para un mismo problema
Reflexiona, si consideras la edad de Juan como la incógnita, ¿qué ecuación permitiría resolver el problema?
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· Ficha de clase
Operaciones combinadas con fracciones y decimales
¿Qué te parece si obtenemos primero el costo por separado de cada producto y al final sumas las cantidades?
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· Ficha de clase
Uso de los signos de agrupación
Y al final, las sumas y restas.
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· Ficha de clase
Sustracción y adición de números positivos y negativos
Con esta actividad has llegado al final de la sesión.
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· Ficha de clase
Los paralelogramos
La forma de abordar el problema al final, conduce a un error obligando a creer que falta o se robaron un peso.
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· Ficha de clase
Triángulos congruentes
¿Te percataste de un símbolo formado por tres puntos ubicado en la parte final del ejercicio?
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· Ficha de clase
Uso de los signos de agrupación
Y al final, las sumas y restas.
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· Ficha de clase
Sustracción y adición de números positivos y negativos
Con esta actividad has llegado al final de la sesión.
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· Ficha de clase
Triángulos congruentes
Con relación a lo anterior, reflexiona sobre las siguientes preguntas:
¿Fue necesario dar todas las medidas para determinar
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