combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos para representar ideas y emociones en eventos de la vida …

infiere el sentido que tiene el uso de secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos en una manifestación …

utiliza sus posibilidades corporales en la adaptación de secuencias en una manifestación cultural o artística para dotarla de un sentido …

reconoce las cualidades de las familias de la orquesta, e identifica sus diferencias.

utiliza sus posibilidades corporales en la adaptación de secuencias en una manifestación cultural o artística para dotarla de un sentido …

escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.

presenta la adaptación de una manifestación cultural o artística ante un público para experimentar el reto de mostrar su trabajo …

construye patrones y secuencias cortas al organizar movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos para representar diferentes ideas.

selecciona y escucha música del interés del grupo, e investiga sus orígenes y diferencias.

compara secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de …

responde con movimientos o formas corporales estáticas a sonidos y silencios, para explorar posibilidades expresivas.

construye patrones y secuencias cortas al organizar movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos para representar diferentes ideas.

selecciona y escucha música del interés del grupo, e investiga sus orígenes y diferencias.

compara secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de …

responde con movimientos o formas corporales estáticas a sonidos y silencios, para explorar posibilidades expresivas.