Resultados para: «whats-the-matter»
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central II
Una heladería vendió 23 helados el lunes, 18 el martes, 22 el miércoles, 19 el jueves y, como el viernes fue la fiesta del
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· Ficha de clase
Interpretación de datos
El lunes se elabora el 15 por ciento de la producción semanal; el martes, el 20 por ciento; el miércoles, el 25 por ciento
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea II
Lo que significa que el domingo asistió más del triple de personas con respecto al día martes.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas II
Mateo va a tener una reunión familiar de 25 personas, ¿cuántas limonadas de 2.5 litros debe comprar, si en promedio cada
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· Ficha de clase
Sustracción y adición de números positivos y negativos
Manuel entregó sus trabajos escolares completos los días lunes, miércoles y viernes; mientras que el martes y jueves, no
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· Ficha de clase
Sustracción y adición de números positivos y negativos
Manuel entregó sus trabajos escolares completos los días lunes, miércoles y viernes; mientras que el martes y jueves, no
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· Ficha de clase
Construcción de gráficas circulares
Para el martes al resolver las operaciones correspondientes, obtienes un ángulo de 57 enteros con 3 treceavos de grado.
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· Ficha de clase
¡Todo en la misma proporción!
Asimismo han descubierto dos estrellas menores o satélites que giran alrededor de Marte, de las cuales la interior dista
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· Ficha de clase
La expresión algebraica de una sucesión
¿Qué piensas de las respuestas de Claudia y Mateo?
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· Ficha de clase
¿Por qué son equivalentes?
Regla general de Mateo
Mateo obtiene la regla general a partir de los significados que él le asocia a la construcción de
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· Ficha de clase
Generalización de los procedimientos del cálculo del perímetro y del área
El primer mantel está compuesto por 5 cuadrados de lado “x”.
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· Ficha de clase
La expresión algebraica de una sucesión
¿Qué piensas de las respuestas de Claudia y Mateo?
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· Ficha de clase
¿Por qué son equivalentes?
Regla general de Mateo
Mateo obtiene la regla general a partir de los significados que él le asocia a la construcción de
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· Ficha de clase
Comparación
v=NcwBfSL9Zoc
Ema y Mateo utilizaron la recta numérica para encontrar un número mayor a “2/5” y menor a “3
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· Ficha de clase
Matemáticas, ecología y medio ambiente
cazadores humanos, se encontró que los cazadores humanos mataban alces machos, ya que consideran que no es conveniente matar
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