Resultados para: «no-gritar»
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grita?
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· Ficha de clase
Multiplicación de números fraccionarios y decimales positivos y negativos
Como ya te habrás dado cuenta en casa, esto no se cumple cuando “x” es positivo.
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· Ficha de clase
División de números enteros
Parecería no tener sentido.
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· Ficha de clase
División de números fraccionarios y decimales positivos y negativos
Jaime no reconoce esa escala de temperatura y Camila tampoco sabe a qué temperatura se refiere, porque no saben su equivalencia
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· Ficha de clase
El factor inverso en figuras a escala
Lado “c”:
Considera ahora el lado “c”, del cual no conoces la medida afectada por el factor de escala dos.
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· Ficha de clase
Relaciones entre las operaciones y los números positivos y negativos I
no altera el producto.
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números positivos y negativos II
No es correcta.
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· Ficha de clase
Pensamiento proporcional
Si no fue así, analiza el origen del error y corrígelo.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad Directa
una barda, Juan Carlos mezcló 8 litros de pintura amarilla con 18 litros de pintura azul, pero esta cantidad de mezcla no
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· Ficha de clase
Propiedades de la igualdad
Con los datos que tienes no puedes calcular el perímetro, pues necesitas la medida del otro lado del terreno.
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· Ficha de clase
¿Qué significa multiplicar y dividir un número negativo?
Para decir que no, el resultado debe ser un número negativo.
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· Ficha de clase
Perímetro, área y volumen
No es posible, porque el desarrollo plano es una figura bidimensional, como puedes observar.
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· Ficha de clase
Problemas con sistema de ecuaciones 2 x 2
, no se puede avanzar en la resolución del sistema.
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números naturales
Estos números no son iguales, el 85 es antecesor de 86 o el 86 es sucesor de 85.
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números racionales
En los racionales esto ya no es tan simple.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa
Es decir, el 5 no es el doble de 60, ni 60 es el doble de 5. Tampoco el 5 es la mitad de 60, ni 60 es la mitad de 5.
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