Resultados para:«cuánto-es»
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números naturales
Es importante que, cuando realices alguna actividad matemática expreses las dificultades o dudas para que sean aclaradas
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números racionales
o que un cuarto es el doble de un octavo.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa
Por último, se calcula la medida del largo del jardín cuando la medida del ancho del jardín es de 8 metros; es decir, se
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· Ficha de clase
Ángulos y polígonos
El dato con el que cuentas es el valor del ángulo exterior que es de: 36 grados.
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· Ficha de clase
Producto de potencias de la misma base
Como ya has analizado, tienes una situación similar a la del problema anterior; es decir, se cuenta con un factor que se
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· Ficha de clase
Potencia de una potencia
Situación-problema, potencias de potencias
¿Cuánto es el cubo del número 5 elevado a la sexta potencia?
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· Ficha de clase
Cociente de potencias de la misma base
¿Cuánto es (-3) a la cinco entre (-3) a la dos?
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· Ficha de clase
Potencia de un exponente entero negativo
Cuando la base es “x”, “m” es veinte y “n” treinta y nueve.
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· Ficha de clase
Raíz cuadrada por medio de aproximaciones
Es decir, “a” es la raíz cuadrada de “x”, si “a” al cuadrado es igual a equis.
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· Ficha de clase
Notación científica
¿Cuál de estos dos números es mayor?
o
Segundo caso. ¿Cuál es mayor?
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· Ficha de clase
Notación científica II
Asimismo, la distancia de la Tierra al Sol es de 150 millones de kilómetros, y la distancia de Marte es de 2.27 por 10 a
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· Ficha de clase
Reparto proporcional
Anteriormente has aprendido a identificar cuándo una situación es de proporcionalidad directa a través del reconocimiento
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· Ficha de clase
Perímetros y áreas
Observa que es un rectángulo cuya base es 5 y la altura es “a”.
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· Ficha de clase
Sucesiones I
se puede decir que cuando “n” vale 3, el término es 22
Para el cuarto término, “n” vale 4; entonces se tiene que:
6n + 4
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· Ficha de clase
Producto de potencias de la misma base
Como ya has analizado, tienes una situación similar a la del problema anterior; es decir, se cuenta con un factor que se
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