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Sumas y restas de números enteros

negativos según sea el caso: Ejemplo, operación con números enteros positivos o negativos: “Carlos tenía

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Orden de las fracciones y decimales

Analiza el siguiente planteamiento: Ejemplo, elaboración de joyas “Hugo y Antonio son socios y se dedican

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La representación más adecuada

que cuando las fracciones no tienen un denominador común, podrían requerirse más cálculos para ordenarlas, primero se tendría

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Ecuaciones lineales

Juan tenía en su cuenta el triple de lo que Julieta depositó, e hizo un retiro de 1 000 pesos.

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Medida de tendencia central más representativa de un conjunto de datos

las características de nuestro país para que los datos sean de ayuda en la toma de decisiones que procuren el bienestar social

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En busca del enésimo término

en muchas situaciones; por ejemplo, las sucesiones tienen numerosas aplicaciones en las ciencias de la computación y teoría

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Ecuaciones lineales II

En este caso particular, puedes interpretar que el resultado obtenido es la cantidad de dinero que tenía cada uno en caja

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Ecuaciones lineales I

Martha quiere saber cuánto dinero tenía antes de su compra.

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Representaciones gráficas de variaciones lineales

¿En qué días la cisterna tenía agua cuando inició el suministro?

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Cálculo de la cantidad base en problemas de porcentaje

Tenía marcado un precio de 2 400 pesos más IVA: es decir, más el 16 por ciento.

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Cálculo de porcentajes

anterior, se calculó que porcentaje representa una cantidad de otra, para saber que porcentaje de la población mexicana tenía

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Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria I

Le advirtieron a Rafael que una bolsa tenía monedas falsas.

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Sustracción y adición de números positivos y negativos

Si antes de empezar su régimen alimenticio tenía 75 kg, ¿cuál es su masa actual?

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Diofanto y Luca Pacioli

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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Leonardo de Pisa y las matemáticas de la vida

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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