Resultados para: «interpretar-poemas»
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· Ficha de clase
¿Debo o tengo? Ese es el dilema
Sirve para indicar que un número es positivo y puede o no estar escrito, en el ejemplo de 3 + 5 = 8, podemos decir que el
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· Ficha de clase
Partes de una cantidad
Los padres de la abuelita si tenían dinero para enviarla a una de las pocas escuelas que había en ese momento o para pagar
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· Ficha de clase
En busca del mejor valor
El Reto de Hoy:
Comparte lo que aprendiste con alguien cercano, explícale la importancia de saber interpretar
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sucesor?
Aquí no podemos aplicar el mismo criterio. ¿Qué podemos hacer entonces para encontrar un número entre el 4 y el 5?
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· Ficha de clase
¿Quién es el más alto?
Lo cual podemos comprobar ampliando los espacios como en la actividad de la regla.
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· Ficha de clase
Sobre la recta I
Tienes dos magnitudes que podemos medir: la longitud del cordón y el tiempo de oscilación.
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· Ficha de clase
¿Periferia, superficie e irracional?
Podemos definir el radio como un segmento de recta que une el centro de la circunferencia con un punto cualquiera de la circunferencia
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· Ficha de clase
Polígonos y su contorno
600
Como pudiste darte cuenta, se calculó el perímetro de la figura y éste se interpreta
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· Ficha de clase
Resolución de problemas con criterios de congruencia
Podemos finalmente realizar el trazo completo de la situación.
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· Ficha de clase
En busca del enésimo término
Así, podemos obtener la enésima posición con la regla, [Ecuación] = 7n – 3, y ahora podemos encontrar los términos 5 y 18
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· Ficha de clase
Variación lineal
Interpreta y resuelve problemas que se modelan con estos tipos de variación.
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· Ficha de clase
Propiedades de la igualdad
Si una ecuación es una igualdad, podemos establecer que: la expresión matemática que se encuentra en un lado o miembro de
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· Ficha de clase
Transformando ecuaciones
x” tiene exponente a la potencia 1, porque cualquier valor elevado a la potencia 1 es simplemente el mismo valor, que podemos
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· Ficha de clase
Expresiones algebraicas y ecuaciones I
Podemos utilizar paréntesis en cada literal para indicar que se están multiplicando; también podemos utilizar un punto o
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· Ficha de clase
Representaciones equivalentes entre fracciones y decimales II
Tomamos como ejemplo el 2.5, pero podemos observar que hay varios más.
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