coleccion · Ficha de clase

Encriptando frases

que en la primaria te pedían que hicieras algunos cálculos mentales, por ejemplo: tenemos un número que, sumado con 8, da

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Fracciones decimales y no decimales

A las fracciones como tres tercios o cinco quintos se les denomina fracciones enteras, y siempre dan como resultado la unidad

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Operaciones de números positivos y negativos

Quedando 3 positivo más 5 negativo, lo que da como resultado 2 negativo.

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Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones

Para dar respuesta a la pregunta ¿Cuál fue el costo de la gasolina, por litro, durante el cuarto mes del año?

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Convertir fracciones a números decimales

Las fracciones y los números decimales se usan y aplican en muchas actividades que realizas, y a veces no te das cuenta.

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Problemas con números positivos y negativos

Aplicando el inverso aditivo realizas la suma ¾ negativo más ¾ negativo más ¼ positivo, que da 5/4 negativo.

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Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones

En esa misma operación, poder ver que la suma de uno negativo, con uno positivo, da como resultado 0.

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Significados y representaciones de la fracción

En este caso 250 entre 5, lo que da como resultado: 50.

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Números decimales en la recta numérica y su equivalencia con una fracción decimal

cuartos es equivalente a cero punto setenta y cinco, y este número decimal se lee: “setenta y cinco centésimos”, y esto nos da

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Gráficas de variación

Ahora realicemos algunos cálculos matemáticos para dar respuesta a la última pregunta, encontrando la razón de cambio.

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Descubriendo la “X”

Analizando este enunciado, nos podemos dar cuenta de que los números 10 y 3 representan una constante, por lo cual se subrayan

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¿Probabilidad o suerte?

Las anticipaciones se basan en medidas de probabilidad que dan un acercamiento a lo que es probable que ocurra, o no.

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Rectas y ángulos

Y si observas detenidamente, te podrás dar cuenta de que tienen la misma apertura, esto significa que miden lo mismo.Hasta

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100 adolescentes respondieron

botón podrá contestar y si su respuesta es la de mayor frecuencia ganará un punto, de lo contrario la segunda maestra podrá dar

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¿Cuándo es posible y cuándo no?

cayó cada uno en forma respectiva fueron 13, 18, 14, 21, 13, 21, en total son 100 y la probabilidad frecuencial siempre dará

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