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Rimas en la lluvia

El juego se trata de que puedas encontrar el par a cada una.

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¡Cantemos una canción!

El ritmo de la canción puede ser lenta o rápida.

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Lo que me hace sentir

Énfasis: explora distintos sentimientos que pueden surgir a partir de la lectura de un cuento.

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Reconoce su belleza

El patito feo se sintió _____ porque vio su propio reflejo en el agua y se dio cuenta de que se ahora era un cisne guapo

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El pez arcoíris

Para continuar con la sesión, cuenta las letras de cada palabra de los sentimientos, los cuales se integraron en el cuento

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Paty y su mascota

La actividad se trata de lanzar el costalito del estado de ánimo correcto al personaje que corresponda.

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Lake animals

De las tarjetas de animales que se te mostrarán tú tendrás que repetir en voz alta su nombre.

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Resolvamos las dudas de Paty

Resolvamos las dudas de Paty

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El mundo natural mexicano

Canten conmigo esta canción para que se aprendan los nombres de los ecosistemas de México.

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Ayudemos a Pedro

La pregunta es “¿De qué color es?” si es solo un objeto, y “¿De qué color son?”

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Preguntando por los objetos del aula

Ahora haremos un juego de manos que se llama: glue, paper, scissors.

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La mochila de Teddy Bear

La mochila de Teddy Bear

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Let’s make a fruit salad

See you next class. La clase se ha terminado.

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Una deliciosa ensalada

Deletrearé el nombre de la verdura para que puedas adivinar de qué se trata.

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Las partes de la receta

Las partes de la receta

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