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Cantando rimas en el mar

A sailor went to the sea, sea, sea, to see what he could see, see, see, but all that he could see, see, see.

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Escucho un cuento que rima

Pam: I see a dish.Sam: A dish with a fish?Pam: Yes, it’s a dish with a fish.Sam: I see a plant.Pam: A plant with an ant?

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Review 1

Study zone: Hacer el gesto como si se estuviera leyendo un libro. Quiet please: Colocar el dedo en la boca.

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Review 2

The story is called: “Playing the I see game”.   La historia se llama: “Jugando el juego del Yo veo”.

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Las palabras clave de una canción

Este libro se los dirá. I will read it to you. Se los voy a leer.

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Exploremos nuevas canciones

En cada estrofa, aparecen los elementos que se describen en la canción.

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¡Cantemos una canción!

The class is over, see you next class La clase se ha terminado. Nos vemos la próxima.

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Rimas en la lluvia

See you soon! ¡Nos vemos pronto!

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Descubro palabras en una canción

several people were interviewed to ask what animals they could find on a farm. / A continuación, observen un video donde se

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Cuentos del bosque

Se acostó en la primera cama, pero era muy dura; se acostó en la segunda cama, pero era demasiado suave y finalmente se acostó

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

To see what he could see, see, see. But all that he could see, see, see. Was the bottom of the deep blue sea.

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Reconoce su belleza

El patito feo se sintió _____ porque vio su propio reflejo en el agua y se dio cuenta de que se ahora era un cisne guapo

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Lo que me hace sentir

I will see you soon! ¡Nos vemos pronto!

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Lake animals

Sea jungle, forest desert.

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La poesía como diversidad lingüística

¿Para ti qué significa ser bilingüe?

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