Resultados para: «grupo-liberal»

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¿Quién es el más alto?
Contenido · Ficha de clase
¿Quién es el más alto?
A los alumnos de un grupo de sexto grado se les solicitó la medida de su estatura.
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Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones
Contenido · Ficha de clase
Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones
Imagina que un grupo de estudiantes decide crear una caja de ahorro muy peculiar en la cual pueden pedir dinero prestado
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Alimentos proporcionales
Contenido · Ficha de clase
Alimentos proporcionales
Para ejemplificar lo dicho anteriormente realicemos las siguientes actividades: Era una mañana calurosa, y un grupo de amigos
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Variación lineal y su representación tabular
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Variación lineal y su representación tabular
Variación lineal y su representación tabular
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Encriptando frases
Contenido · Ficha de clase
Encriptando frases
analiza y compara situaciones de variación lineal a partir de sus representaciones tabular, gráfica y algebraica.
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Operaciones de números positivos y negativos
Contenido · Ficha de clase
Operaciones de números positivos y negativos
Imagina a un grupo de personas que piden un préstamo para hacer un negocio.
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Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones
Contenido · Ficha de clase
Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones
Imagina que un grupo de estudiantes decide crear una caja de ahorro muy peculiar en la cual pueden pedir dinero prestado
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Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones
Contenido · Ficha de clase
Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones
Imagina que un grupo de estudiantes decide crear una caja de ahorro muy peculiar en la cual pueden pedir dinero prestado
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Gráficas de variación
Contenido · Ficha de clase
Gráficas de variación
analiza y compara situaciones de variación lineal a partir de sus representaciones tabular, gráfica y algebraica.
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Variación lineal
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Variación lineal
Variación lineal
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Descubriendo la “X”
Contenido · Ficha de clase
Descubriendo la “X”
y la “x” de la incógnita, así que lo común en álgebra es escribir 4x, ya que, cuando un número se escribe junto a una literal
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¿Debo o tengo?
Contenido · Ficha de clase
¿Debo o tengo?
Tomarás la ecuación 10/4x-11/4=3/4x+10/4, en lugar de la literal “x”, pondrás 3.
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¿Probabilidad o suerte?
Contenido · Ficha de clase
¿Probabilidad o suerte?
Cada vez que vendía un litro de cierto sabor, colocaba una marca y fue formando grupos de cinco marcas para facilitar su
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Rectas y ángulos
Contenido · Ficha de clase
Rectas y ángulos
180 grados, plantea la ecuación que representa esta situación, y para lograrlo, denotarás a cada uno de ellos con la literal
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Existencia y unidad de triángulos y cuadriláteros
Contenido · Ficha de clase
Existencia y unidad de triángulos y cuadriláteros
Con esto se deduce que, tendrás un triángulo; quizás con un material diferente al de tus compañeros de grupo o en distinta
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