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· Ficha de clase
Identificamos la información relevante en las notas periodísticas
Esto es porque se está informando el mismo hecho, al estar informando acerca de lo mismo, los datos esenciales, relevantes
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· Ficha de clase
Las notas periodísticas
Pon mucha atención, inícialo en el minuto 0:30 y termínalo en el minuto 3:30
¿Qué son los textos periodísticos
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· Ficha de clase
¿Por qué leer a Francisco Hinojosa?
Inícialo en el minuto 13:20 y termínalo en el minuto 14:39
Palabra de autor - Francisco Hinojosa.
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· Ficha de clase
Vida y obra de un escritor
Inícialo en el minuto 22:01 y termínalo en el minuto 23:34
Palabra de autor – Francisco Hinojosa.
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· Ficha de clase
La biografía de nuestro autor
Ahora observa del minuto 06:24 al minuto 07:02
Palabra de autor - Francisco Hinojosa.
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· Ficha de clase
Similitudes y diferencias en las narraciones
primera narración es corta y la segunda es más larga, en la primera, las cosas ocurren en un mundo ficticio que no se precisa
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· Ficha de clase
Literatura infantil: ¿Por qué era “la peor señora del mundo”?
La literatura no solo te ayuda a divertirte, sino también a aprender y saber más de ti misma o de ti mismo.
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· Ficha de clase
Mi glosario de neologismos
Inícialo en el minuto 0:09 y termínalo en el minuto 2:41
Epidemia de Cuentos: Las moscas, de Antonio Machado
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· Ficha de clase
Literatura Infantil
sí ocurrieron, pero hay otras producciones literarias, como esto que acabas de leer, que crean su propia realidad, su propio
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· Ficha de clase
Llenemos formularios
Comprenderás las indicaciones de los formularios para incorporar la información precisa que solicitan.
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· Ficha de clase
¿Cómo piden o dan información los formularios?
Quedan tres verbos más que son: el primero es donde dice marca, y el segundo ahí mismo, que dice: coloca una equis, el tercero
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· Ficha de clase
¿Qué son los formularios?
Y lo debió entregar el 20 del mismo mes. 5 días se lo prestaron, tiempo suficiente para leerlo.
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· Ficha de clase
Cuento del conejo y el coyote
utiliza como si fuera “pero”, y aquí no es el caso, también se puso una coma después de “todos”, para separar, dentro de ese mismo
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· Ficha de clase
Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar
Reflexiona sobre la importancia del lenguaje para la estructuración del pensamiento propio y la comunicación con los demás
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· Ficha de clase
Identificamos ideas clave en nuestras lecturas
TELARAÑA
ESTRUCTURA
FABRICAN
Es lo mismo que ya se hizo, pero en vez de hacerlo en el texto, se realizó dentro de la idea
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