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Los paralelogramos

Por lo tanto, las suma de los ángulos ABC y D es igual a 360°.

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Construcción de gráficas circulares

Estos elementos son de suma importancia ya que, al ser un gráfico, los recursos visuales son de suma importancia.

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La multiplicación y su relación con la suma iterada

La multiplicación y su relación con la suma iterada

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Multiplicación de números positivos y negativos

En la sesión anterior, profundizaste en las multiplicaciones de números enteros con base en las sumas iteradas y utilizaste

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Multiplicación y división de fracciones positivas y negativas

¿Con qué tipo de números se pueden representar las cantidades del problema? ¿Por qué?

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Aplicar las reglas de los signos para la multiplicación y división de números decimales positivos y negativos

¿Con qué tipo de números se pueden representar las cantidades del problema? ¿Por qué?

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¡Todo en la misma proporción!

Cuando aumenta la cantidad en los gramos de huevo, aumentará la cantidad en el valor calórico en la misma proporción, en

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Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional

Ahora, sabes que para obtener la cantidad que necesita Hilda de cada ingrediente, basta con multiplicar las cantidades de

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Proporcionalidad inversa y su expresión general

Lo que significa que, a mayor cantidad de kilogramos de limones comprados, es mayor la cantidad de pesos por pagar.

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Proporcionalidad Inversa

Considera que a todos se les otorga la misma cantidad de víveres.

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Proporcionalidad directa e inversa

Por lo tanto, la cantidad de máquinas y la cantidad de días representan una relación de proporcionalidad inversa.

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Ecuaciones con dos incógnitas

Para ello, “x” será la cantidad de jitomate en kilogramos y “y” la cantidad de cebolla.

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Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Considera que Nery juntó 15 monedas de $2 y de $5, que suman $48.

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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales 2x2 con el método gráfico

Ahora, analiza que al sumar el número de los juegos ganados más el número de los juegos empatados, obtienes el número de

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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I

Hallar dos números sabiendo que su suma es 15 y su diferencia es igual a 3.

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