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Divisiones equivalentes II

Comprenderás y darás sentido a las divisiones equivalentes de números decimales a partir de problemas reales.

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Divisiones equivalentes I

Con estos ejemplos se te apoya en lograr un aprendizaje con sentido y significado.

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Fórmula del área de triángulos y cuadriláteros

Para dar sentido y significado a estos procedimientos, realizarás una actividad donde utilizarás hojas de papel, y realizarás

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Ecuaciones lineales II

Seguido a esto, reduce los términos semejantes.

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Cálculo de porcentajes

Con estos elementos ya puedes dar sentido y significado a la resolución de problemas en los que tengas que calcular el porcentaje

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Jerarquía de las operaciones I

Seguido del signo igual. Si realizas el ejercicio en la calculadora podrás verificar que el resultado es 24.

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Sustracción y adición de números positivos y negativos

Énfasis: dar sentido y significado a la adición y sustracción de números positivos y negativos.

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La historia de las matemáticas: aportaciones de Hipatia y Euler

Tal vez, alguna vez te has sentido desmotivado cuando las cosas no salen como esperas, pero ten la seguridad de que siempre

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Ecuaciones con paréntesis

Una tarde, Marco vio a su papá sentado en su escritorio, le preguntó qué estaba haciendo; él le respondió que tenía que determinar

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Ecuaciones lineales I

ecuación se concluye que: 14 = x Por supuesto que parece raro, pero el signo igual trabaja en ambos sentidos

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Pendiente y razón de cambio

Énfasis: calcular y dar sentido a la razón de cambio en relaciones de variación lineal.

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Términos de una sucesión

En este sentido, se te solicita que encuentres los valores correspondientes a “n = 51”; así como “n = 85”, que pertenecen

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Pendiente y razón de cambio

Énfasis: calcular y dar sentido a la razón de cambio en relaciones de variación lineal.

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Sustracción y adición de números positivos y negativos

Énfasis: dar sentido y significado a la adición y sustracción de números positivos y negativos.

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Medidas de tendencia central y el rango

desde ese punto hasta cualquier otro punto de la circunferencia, generalmente se inicia de esta forma para seguir el sentido

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