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Triángulos congruentes

Con relación a lo anterior, reflexiona sobre las siguientes preguntas: ¿Fue necesario dar todas las medidas para determinar

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La multiplicación y su relación con la suma iterada

así: –20 Después de haber analizado estas situaciones que se pueden representar con números positivos y negativos, reflexiona

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Multiplicación de números positivos y negativos

Reflexiona en el movimiento 3 y 4.

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Multiplicación y división de fracciones positivas y negativas

v=kouBMYDOBP0 Después de ver el video, reflexiona en las siguientes preguntas.

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Aplicar las reglas de los signos para la multiplicación y división de números decimales positivos y negativos

El reto de hoy: Reflexiona y responde lo siguiente: ¿Qué indican los signos negativos y positivos en una operación matemática

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Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional

Reflexiona y responde: ¿Cómo puedes identificar si la relación entre dos variables representa una relación de proporcionalidad

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Proporcionalidad directa e inversa

Para dar seguimiento a esta lección, anotar tus reflexiones sobre lo visto.

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Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

De acuerdo con los conocimientos adquiridos anteriormente, reflexiona respecto a las siguientes preguntas: ¿Qué es un sistema

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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales 2x2 con el método gráfico

Por lo que, es necesario reflexionar en lo siguiente: ¿Qué características tiene este método?

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El método de sustitución

Reflexiona en lo siguiente: ¿Para qué te servirá aprender a resolver problemas que se modelan con un sistema de dos ecuaciones

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El método de suma y resta

Reflexiona en las siguientes preguntas, mismas que puedes registrar en tu cuaderno e ir respondiendo a lo largo de la sesión

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La expresión algebraica de una sucesión

En Matemáticas se usan diferentes procedimientos para resolver problemas, por ello hay que reflexionar sobre cuál es el procedimiento

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Propiedades de figuras geométricas modeladas algebraicamente

siguiente, donde representó con “P” al perímetro: P = 2(x – 5) + 2 (x – 5) Graciela Graciela efectuó: P = 4(x - 5) Reflexiona

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Técnica efectiva

El reto de hoy: Para la siguiente sesión, reflexiona sobre los siguiente: ¿Qué piensas que sucederá en el proceso de la división

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Técnica efectiva… Ahora a la división

Ahora, reflexiona y contesta la siguiente pregunta: ¿Cómo entiendes la relación entre la multiplicación y la división?

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