Resultados para: «corona-española»
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· Ficha de clase
Multiplicación de números enteros
Observa la siguiente tabla de multiplicar, en ella se coloca en la columna de la izquierda, los números 5, 4, 3, 2, 1, 0
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· Ficha de clase
¿Qué significa multiplicar y dividir un número negativo?
Después, coloca las multiplicaciones correspondientes donde el factor constante es -0.5.
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números racionales
Diez más treinta son cuarenta, lo coloca en el numerador.
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· Ficha de clase
Problemas con sistema de ecuaciones 2 x 2
El punto donde se cortan las rectas representa la solución del sistema de ecuaciones.
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números naturales
Al preguntarle en una entrevista corta si le fue útil la oración numérica resuelta, dijo que: “le sirvió de ejemplo acerca
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· Ficha de clase
Multiplicación de números enteros
Observa la siguiente tabla de multiplicar, en ella se coloca en la columna de la izquierda, los números 5, 4, 3, 2, 1, 0
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números positivos y negativos II
uno, eliminar el paréntesis, se resta dos enteros menos un tercio; para ello se escriben los dos enteros como fracción, coloca
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· Ficha de clase
¿Qué significa multiplicar y dividir un número negativo?
Después, coloca las multiplicaciones correspondientes donde el factor constante es -0.5.
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· Ficha de clase
Problemas con sistema de ecuaciones 2 x 2
El punto donde se cortan las rectas representa la solución del sistema de ecuaciones.
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números naturales
Al preguntarle en una entrevista corta si le fue útil la oración numérica resuelta, dijo que: “le sirvió de ejemplo acerca
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números racionales
Diez más treinta son cuarenta, lo coloca en el numerador.
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· Ficha de clase
Sucesiones I
Después, ella lleva su razonamiento al siguiente caso, es decir, en lugar de “n” coloca 2 y comprueba que obtiene el número
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· Ficha de clase
Sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de sustitución
En la ecuación, se quita a “c” y se coloca entre paréntesis el número 25.25 para indicar la multiplicación:
El resultado
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· Ficha de clase
Variación lineal y proporcionalidad directa
El tercer punto se coloca en la intersección de 2 minutos y 40 litros.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa II
Es interesante analizar el punto en el que se cortan las dos rectas.
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