coleccion · Ficha de clase

Medición en un mapa de las distancias recorridas

mientras él tomaba el camino corto para tenderle una trampa!

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Distancias iguales

Juntas, realizan un ejemplo de identificación de la ruta y de descripción del camino a seguir.

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Diferentes rutas en un mapa

¿Y cuál hubiera sido el mejor camino para ir del Museo Regional de Chiapas a ese restaurante?

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Comparación y orden de números decimales II

Un número no cambia si se añaden ceros a la derecha de su parte decimal.

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Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica

Replantea el problema siguiendo un camino parecido al de las clases anteriores: Si un centímetro de la maqueta representa

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Problemas multiplicativos I

Rosa, Juan y Alma son los que realizaron vueltas completas, si Rosa recorrió una vuelta completa, ¿Cuántos km caminó?

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Problemas multiplicativos II

Continua con el recorrido de Irma, el cual indica que caminó 0.75 del circuito, tu ya sabes que los números decimales también

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Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales IIm

Comenzamos mediante sumas, vamos a recordar el camino que seguimos para llegar a este método y, al final, incluso, lo vamos

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Buscando lugares en el teatro

Como diría el gato de Cheshire, en Alicia en el País de las Maravillas: “Uno siempre llega a alguna parte si camina lo suficiente

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El mundo de las 100 partes II

Ahora cambia los papeles, tú serás la cajera o cajero y la otra persona pagará el recibo que viene en la tarjeta azul.

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III

¿Cuál sería el camino rápido para obtener los montos de estos descuentos.

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II

Puedes seguir un camino un poco distinto.

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Ventas y ganancias II

aprendiste que puedes analizar una cantidad que cambia en el tiempo, como si fuera una suma de la cantidad original y el

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Sobre la recta IIm

participante 1 2 3 También harás dos bolsitas con papelitos, en los que estén escritos los números que indican la porción del camino

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¿Quién va adelante? II

Reflexiona sobre cuál puede ser el camino para pasar de 0.8 a una fracción.

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