coleccion · Ficha de clase

Las dos caras de la moneda

Respira profundo antes de contestar, me gustaría que me digas que ves en la siguiente imagen.

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Las dos caras de la moneda

Respira profundo antes de contestar, me gustaría que me digas que ves en la siguiente imagen.

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Y de repente... ¡Sorpresa!

Ahora vamos a hacer un ejercicio, imagina que te dijeron que te ganaste un premio, haz tu cara de sorpresa alegre y de emoción

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Mi derecho a elegir y expresarme con libertad

graduadas, es la necesidad de autorrealización, es decir, ser capaz de cumplir metas, ya sean escolares, deportivas, artísticas

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¡Ciberacoso! Nos protegemos de él

Cuida tu imagen y la de los demás.

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Niñas y niños ejercemos nuestro derecho a la protección

Para explicarte mejor imagina estas cuatro figuras: Una niña y un niño juntos.

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Ejerzo mis derechos para proteger mi dignidad

En la primera imagen se ve que dos niños están discutiendo, una niña y otro niño sólo ven lo que sucede.

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Personas e instituciones que nos protegen

¿Qué vemos en la imagen?

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Mi derecho a estar bien

En la cuarta imagen vemos un salón de clases.

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¡Cuidado! Peligro a la vista

se relacionan con la necesidad de aceptación y de pertenencia a grupos de tu edad, o bien, con tu autoestima o con tu imagen

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Cuidamos nuestra dignidad e integridad personal

Ahora observa esta imagen e identifica los lugares donde puede haber riesgos que afecten la integridad y dignidad de niñas

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¡Protejo mi dignidad!

Yo imagino que tuvieron algún conflicto y como no lograron solucionarlo, se desesperó y llegó a la agresión.

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Mi proyecto personal

Es la necesidad de autorrealización, es decir, ser capaz de cumplir metas, ya sean escolares, deportivas, artísticas, recreativas

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Inclusión con respeto a la dignidad y los derechos

En este caso, todas las consecuencias de la exclusión están presentes, me imagino que Flor se sintió triste, con incertidumbre

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Aprendo a construir acuerdos

Observa la siguiente imagen con detenimiento, es una ilustración que se publicó en 1914 en un periódico francés.

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