coleccion · Ficha de clase

Let’s make a fruit salad

Con la ayuda de tu mamá o papá, recorta las imágenes de los pasos de preparación, ordénalos y pégalos en tu cuaderno, o también

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Expresiones comunes en nuestra vida cotidiana

Se presentan situaciones cotidianas en la casa o en la escuela.

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Peticiones, peticiones

¿Te gustan las manzanas? Yes, I do. Sí me gustan. ¿Identificas la diferencia?

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Escucho un cuento que rima

¿Qué te parecieron la historia y las rimas?

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Acciones y relatos

formas, las texturas, la música, la expresión dramática, la poesía, etcétera.

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Ritmo y arte oaxaqueño

Recuerda que el ritmo es un elemento que está presente en todas las artes y además es uno de los principios de la composición

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Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones

Una vez resueltas las operaciones, escribe la solución, y no olvides anotar las respectivas unidades.

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Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones

Una vez resueltas las operaciones, escribe la solución, y no olvides anotar las respectivas unidades.

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Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones

Una vez resueltas las operaciones, escribe la solución, y no olvides anotar las respectivas unidades.

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Divisiones equivalentes II

Si tienes una calculadora a la mano, puedes corroborarlo efectuando las dos operaciones y obteniendo el resultado de cada

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Divisiones equivalentes II

Si tienes una calculadora a la mano, puedes corroborarlo efectuando las dos operaciones y obteniendo el resultado de cada

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Divisiones equivalentes II

Si tienes una calculadora a la mano, puedes corroborarlo efectuando las dos operaciones y obteniendo el resultado de cada

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Dejando claro quién soy yo

Para revisarlo, utilizaremos las preguntas que vienen en su libro de texto en la página 94.

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¿Cuál de todos?

Vamos señalando con color azul lo que llevaría la maleta de acuerdo con las indicaciones, y después con color rojo, marcamos

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¿Cómo son los cuadriláteros?

En la sesión de hoy trabajaremos con las características de los cuadriláteros.

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