Resultados para: «razon-menor_1»
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razón?
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· Ficha de clase
Triángulos congruentes
ajustar para EG; ya que, con estos datos, se puede afirmar que el triángulo ABC es congruente al triángulo EFG por la razón
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· Ficha de clase
Sustracción y adición de números positivos y negativos
¿Este sería el orden correcto de los números de menor a mayor?
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· Ficha de clase
Los paralelogramos
con dos diagonales una mayor y una menor.
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· Ficha de clase
Construcción de gráficas circulares
Con estos datos puedes hacer tu tabla, recuerda ordenarás las frecuencias de mayor a menor.
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· Ficha de clase
Aplicar las reglas de los signos para la multiplicación y división de números decimales positivos y negativos
¿Cuál es la razón y el número decimal del porcentaje?
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· Ficha de clase
¡Todo en la misma proporción!
La primera razón:
Por cada 100 gramos de huevo hay un aporte calórico de 159 kilocalorías.
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· Ficha de clase
Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional
Es decir, entre mayor rapidez, menor el tiempo del recorrido.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y su expresión general
A mayor medida de la altura de los rectángulos es menor la medida de la base.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad Inversa
Por esta razón, no se lleva a cabo el producto cruzado como en una proporción directa.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
En primer lugar, compara las dos razones de las que se conocen todas las magnitudes con la razón en donde aparece el dato
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
La ciencia demuestra que hay leyes matemáticas que revelan una armonía superior de la razón a pesar de la complejidad del
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· Ficha de clase
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
Presta atención a la siguiente imagen y comprueba si Sofia tenía razón.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
“x" será el número mayor y “y” el número menor.
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· Ficha de clase
El método más pertinente
La diferencia radica en la manera en cómo se razona para su resolución, y en la aplicación de las propiedades de los números
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· Ficha de clase
¿Por qué son equivalentes?
Es decir, figura 1, figura 2, figura 3, y así sucesivamente; por esta razón, se dice figura “n”, refiriéndose a cualquier
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