Contenido · Ficha de clase

¿Cuánto cabe?

estima la capacidad que tiene un recipiente y comprueba mediante el uso de otro recipiente que sirva como unidad de medida

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Lo que hace falta II

llevar a cabo el procedimiento de la división que te ocupa, resuelve este segundo ejercicio de división mediante el planteamiento

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Sólo del mismo valor

No, el 1 no es el doble ni la mitad de 3 ni el 3 es el doble ni la mitad de 4 no tienen nada que ver.

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¿Cuántos de esos?

estima la capacidad que tiene un recipiente y comprueba mediante el uso de otro que sirva como unidad de medida.

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Entre uno y otro

estima la capacidad que tiene un recipiente y comprueba mediante el uso de otro recipiente que sirva como unidad de medida

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¿Cuánto cabe?

estima la capacidad que tiene un recipiente y comprueba mediante el uso de otro recipiente que sirva como unidad de medida

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Lo que hace falta II

llevar a cabo el procedimiento de la división que te ocupa, resuelve este segundo ejercicio de división mediante el planteamiento

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Un gallito colorido

Al multiplicar un número natural por uno fraccionario, lo único que cambia es el numerador, ya que el denominador sigue siendo

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Sólo del mismo valor

No, el 1 no es el doble ni la mitad de 3 ni el 3 es el doble ni la mitad de 4 no tienen nada que ver.

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¿Cuántos de esos?

estima la capacidad que tiene un recipiente y comprueba mediante el uso de otro que sirva como unidad de medida.

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Rally de graduación

Anota en el tablero las 4 carreras y un out.Se cambia el equipo a batear ahora es Prisma.Inicia una pequeña muy lista que

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Cuando la moda se acomoda

En el círculo se encerró el dato que más veces se repite, que en este caso es el número 11.

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Partes de un todo

Recuerda que el denominador representa las partes en que se está dividiendo el todo y el numerador representa las partes

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Repartiendo problemas

Como puedes observar, en el primer círculo debes indicar las partes que han sido pintadas, es decir, el numerador, en el

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Vamos de campamento

el 15 en 10 + 5.

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