coleccion · Ficha de clase

Señalar información en cartas formales

Cuautitlán Izcalli, Estado de México, 2 de marzo de 2018 Mtra.

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Entre todos avanzamos

Básicamente, centrarse en los procesos que se siguen para llevar a cabo una actividad y marcar qué partes de dicho proceso

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¿Probabilidad o suerte?

Cada vez que vendía un litro de cierto sabor, colocaba una marca y fue formando grupos de cinco marcas para facilitar su

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Descubriendo la “X”

Deberás esperar hasta el final de la sesión para descubrir el procedimiento usado para hacer la “magia”.

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Variación lineal

puedas hacer actividades recreativas en otros espacios; por ejemplo, ir al cine, al teatro o al circo y ver los actos de magia

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Variación lineal y su representación tabular

23.5%, y cuando han transcurrido 9 minutos, la batería marca 30.3%.

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Alimentos proporcionales

Observa, para el día lunes es 1 treintaicincoavo, para el día martes, 2 treintaicincoavos; para el día miércoles 3 treintaicincoavos

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Problemas de multiplicación con fracciones aplicadas en las escalas y otros contextos

Para eso dividimos el rectángulo en 4 partes iguales, posteriormente, marcamos o coloreamos 3.

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Problemas de comparación de fracciones

Escúchala y no olvides marcar el ritmo con tu voz o golpeando suavemente las palmas de tus manos en tus piernas.

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Fraccionando las cosas

disciplina no se puede ver de forma precisa los resultados de cada atleta, pero se sabe cuándo uno supera al otro al mirar la marca

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Juega con actitud positiva… ¿o negativa?

la marca del 19 negativo, para mover los vehículos toma como referencia la siguiente tabla, colocando en las casillas los

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Los números enteros en la recta

A cada marca de la recta le corresponde un número distinto.

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En busca del mejor valor

- Observa los montos del ingreso mensual de los siete hermanos: Leopoldo $3,200, Héctor $3500, María

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Fracción entre dos fracciones

Puedes usar una tira de papel del tamaño de la pista y marcar los tres puntos donde están Daniela, Juan y Sara.

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Sobre la recta II

Llegas allí y marcas tu avance.

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