Resultados para: «pensamiento-divergente»
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diferente?
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números racionales
Los sumandos de ambas oraciones numéricas son los mismos, pero el orden es diferente.
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· Ficha de clase
Perímetro, área y volumen
perímetro de una figura; determinar su área; y obtener el volumen de un cuerpo geométrico; sino que logres desarrollar tu pensamiento
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números naturales
Asimismo, realiza la multiplicación de 86 x 2, pero obtiene un resultado diferente al de la suma en vertical.
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· Ficha de clase
División de números enteros
actividad.Trata de resolver las 4 divisiones de números enteros que se mostraron en la tabla anterior, aunque estén escritas de diferente
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· Ficha de clase
El factor inverso en figuras a escala
Un procedimiento mecanizado es útil, pero comprenderlo es una herramienta poderosa para activar tu creatividad y tu pensamiento
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· Ficha de clase
Relaciones entre las operaciones y los números positivos y negativos I
Los factores de la multiplicación en ambas expresiones son los mismos, pero el sumando es diferente.
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· Ficha de clase
Pensamiento proporcional
Pensamiento proporcional
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· Ficha de clase
Perímetro, área y volumen
perímetro de una figura; determinar su área; y obtener el volumen de un cuerpo geométrico; sino que logres desarrollar tu pensamiento
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números naturales
Asimismo, realiza la multiplicación de 86 x 2, pero obtiene un resultado diferente al de la suma en vertical.
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números racionales
Los sumandos de ambas oraciones numéricas son los mismos, pero el orden es diferente.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa
Ahora, multiplica cada pareja de datos de diferente magnitud:
¿Estos resultados qué significan?
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· Ficha de clase
Potencia de una potencia
Aunque la estrategia de Abigail parece diferente, puedes darte cuenta de que sólo está expresando la situación de diferente
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· Ficha de clase
Potencia de un exponente entero negativo
generalización “a” a la “m” entre “a” a la “n”, igual a “a” a la “m” menos “n” tiene una restricción, “a” deberá ser diferente
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· Ficha de clase
Perímetros y áreas
En cada una se pintaron con un color diferente los tulipanes. De igual forma, lee las preguntas que se realizan.
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· Ficha de clase
Sucesiones I
Ahora, debes pensar una forma diferente de unir esas partes, ¿tienes alguna idea de cómo hacerlo?
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