coleccion · Ficha de clase

Problemas con sistema de ecuaciones 2 x 2

Ahora realiza el mismo procedimiento para la ecuación 2: 4x - 2y = 8.

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Relaciones entre operaciones y números naturales

Para resolver la oración 86 +86 +58 +58, la escribe en forma vertical y realiza la suma conforme a este procedimiento.

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Suma y resta de enteros

anterior, da como resultado: +2 Ahora, piensa cómo explicar que el resultado de esta operación es dos y compara tu procedimiento

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División de números enteros

Profundizarás en diversos procedimientos para la resolución de multiplicaciones y divisiones.

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División de números fraccionarios y decimales positivos y negativos

En tu cuaderno, describe con tus palabras el procedimiento para dividir: dos números fraccionarios positivos; dos números

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El factor inverso en figuras a escala

Siguiendo el mismo procedimiento, obtendrás la medida de los lados “b” y “c”.

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Relaciones entre operaciones y números positivos y negativos II

Registra tu procedimiento y compara tus resultados con los siguientes.

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Propiedades de la igualdad

Realizando el procedimiento, debes dividir ambos miembros de la igualdad por diecinueve.

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Problemas con sistema de ecuaciones 2 x 2

Ahora realiza el mismo procedimiento para la ecuación 2: 4x - 2y = 8.

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Relaciones entre operaciones y números naturales

Para resolver la oración 86 +86 +58 +58, la escribe en forma vertical y realiza la suma conforme a este procedimiento.

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Relaciones entre operaciones y números racionales

Ese procedimiento lo repite en cada oración numérica.

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Proporcionalidad inversa

Después, describe el procedimiento que utilizarías para calcular las magnitudes que piden.

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Producto de potencias de la misma base

Se continúa con el mismo procedimiento hasta completar los datos de la tabla.

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Potencia de una potencia

Énfasis: elaborar, utilizar y justificar procedimientos para calcular potencias de una potencia. ¿Qué vamos a aprender?

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Cociente de potencias de la misma base

Para ello, elaborarás, utilizarás y justificarás los procedimientos necesarios. ¿Qué hacemos?

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