reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna, e indaga sobre su uso.

aprende y reinventa rimas y coplas (Práctica social: creaciones y juegos con el lenguaje poético).

Énfasis: revisa y corrige textos sencillos de manera individual y colectiva con el apoyo del maestro (a).

usa las mayúsculas al escribir nombres propios y utiliza el punto al terminar una oración, con ayuda del maestro.

¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Adivinanzas tutunakú

busca información por sí mismo, utilizando las fuentes de información que tiene a su alcance.

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea …

respeta las regularidades del sistema de escritura de su lengua, y disminuye notablemente los errores que comete (uso de dígrafos, …

lee con ayuda del maestro textos diferentes a los literarios

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea …

comprende que los textos cumplen una función comunicativa.

escribe textos breves discontinuos.

organiza la información en sus cuadernos: escribe fecha, títulos, sin saltar páginas ni ensuciarlas.

participa en juegos con las palabras tanto de manera oral como escrita.