📚 Serie

Cambios en el paradigma de la práctica docente en el marco de la NEM

22 de Mayo de 2026 a las 15:12  
Promedio: 0
Número de valoraciones: 0
Tu calificación: Sin calificar
Nemd Cambios en la NEM
Anterior Siguiente

Recursos de la colección 34

📎
Ejemplo de contextualización de contenidos para estudiantes con capacidades diferentes
📎
Ejemplo de contextualización de un contenido
📎
La autonomía docente en la NEM
📎
La importancia que madres y padres de familia tienen en la colaboración con docentes en los procesos educativos
📎
Los 3 tipos de contenidos del programa analítico
📎
Perfil de egreso de la NEM
📎
Perfil de egreso de la NEM. Parte 1
📎
Perfil de egreso de la NEM. Parte 10
📎
Perfil de egreso de la NEM. Parte 2
📎
Perfil de egreso de la NEM. Parte 3
📎
Perfil de egreso de la NEM. Parte 4
📎
Perfil de egreso de la NEM. Parte 5
📎
Perfil de egreso de la NEM. Parte 6
📎
Perfil de egreso de la NEM. Parte 7
📎
Perfil de egreso de la NEM. Parte 8
📎
Perfil de egreso de la NEM. Parte 9
📎
Planos del programa analítico
📎
Principios de la Nueva Escuela Mexicana
📎
Proceso de construcción del Programa sintético al analítico. Análisis y construcción en colectivo
📎
Programas sintéticos de la NEM
📎
Rasgos de la propuesta curricular de la NEM
📎
Relación entre el perfil de egreso, los ejes articuladores y los campos formativos en la NEM
📎
Un programa analítico para cada ciclo escolar
📎
¿Cómo aplicar el codiseño para casos de grupos multigrado?
📎
¿Cómo contextualizar un contenido?
📎
¿Cómo desarrollamos un programa analítico de alumnos que aún no tenemos?
📎
¿Cómo elaborar un programa analítico a partir del codiseño?
📎
¿Cómo generar un pensamiento crítico en los NNA y sus familias?
📎
¿Cómo se lleva a cabo en el caso de docentes de Educación Física?
📎
¿En preescolar se plantean los contenidos para los tres grados?
📎
¿La planeación didáctica se plantea de forma individual o en colectivo?
📎
¿Los ejes articuladores cuando se recuperan?
📎
¿Se puede depurar el Programa analítico?
📎
¿Se puede hacer un programa analítico por grupo?

Comentarios

Inicia sesion para dejar un comentario.

💡 Sugerencias de contenido

La salud emocional del docente Contenido
La salud emocional del docente

La salud emocional de las maestras y los maestros es un pilar …

Ver contenido
Habilidades blandas y aprendizaje de lenguas: claves para la transformación educativa desde la NEM Contenido
Habilidades blandas y aprendizaje de lenguas: claves para la transformación educativa desde la NEM

La enseñanza del inglés en la ENSM se concibe como un espacio …

Ver contenido
Cuidar para educar: Bienestar y salud en la formación docente de preescolar Contenido
Cuidar para educar: Bienestar y salud en la formación docente de preescolar

Reconoce el bienestar como parte fundamental en la formación docente, a tráves …

Ver contenido
Educar en movimiento: Liderazgo del docente de Educación Física para la transformación escolar Contenido
Educar en movimiento: Liderazgo del docente de Educación Física para la transformación escolar
Ver contenido
Hacia una pedagogía digital de la práctica docente Contenido
Hacia una pedagogía digital de la práctica docente

Las tecnologías digitales han tenido un innegable impacto en todas las actividades …

Ver contenido
Violencia escolar: prevención de violencias e intervención docente Contenido
Violencia escolar: prevención de violencias e intervención docente
Ver contenido
El papel de la Inteligencia Artificial en la salud mental Contenido
El papel de la Inteligencia Artificial en la salud mental
Ver contenido
Ética en el desarrollo y uso de la IA Contenido
Ética en el desarrollo y uso de la IA
Ver contenido
Bullying: el origen de la violencia en las escuelas Contenido
Bullying: el origen de la violencia en las escuelas
Ver contenido
0
Mi Mochila Digital 0 items