Resultados para: «veracidad»
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· Ficha de clase
Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones
terminaste de ver y practicar la propuesta del video se realiza la práctica con la pista propuesta por el docente a una velocidad
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· Ficha de clase
Luces y ritmos
indefinida, así como aquellos que se dan de manera súbita y de manera sostenida, utilizaste música para darle ritmo y velocidad
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· Ficha de clase
Te cuento en movimiento
b) Agregaste a ellos, la velocidad y el ritmo.
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· Ficha de clase
A mover el esqueleto
Recordaste algunas: Pausa activa, movimiento libre, movimiento pesado, la velocidad, el pulso, todos estos elementos pudimos
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· Ficha de clase
Sigamos el pulso
En términos sencillos, el pulso es el tiempo de la música y se refiere a la velocidad establecida, tanto en diferentes piezas
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· Ficha de clase
Identifico y manifiesto
Y son aquellos que realizas con una intención suave, durable, prolongados, manteniendo casi siempre una velocidad continua
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· Ficha de clase
Identifico y actúo
Movimientos sostenidos: Prolongados, durables que mantienen cierta velocidad.
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· Ficha de clase
Adivina qué soy
movimientos mostrados fueron de gran amplitud, pero también se observaron movimientos que la bailarina realizó a gran velocidad
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· Ficha de clase
A cantar se ha dicho
Canta, esta ronda infantil creada por niños del estado de Jalisco es una pieza con variaciones de velocidad y de intensidad
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· Ficha de clase
Jugando con la voz
Estos sonidos irán aumentando de velocidad para hacer más divertido el juego.
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· Ficha de clase
Más canciones para el corazón
Lo dirás primero en velocidad normal y luego lo más rápido que puedas.
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· Ficha de clase
Creo mis propias secuencias
Crearás una pequeña secuencia corporal en el que experimentes cambios rítmicos y de velocidad.
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· Ficha de clase
El encanto de la música
Con una melodía de tu interés experimenta, con la velocidad de un fragmento de una canción, al final expresa cómo te sentiste
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· Ficha de clase
El encanto de la música
Con una melodía de tu interés experimenta, con la velocidad de un fragmento de una canción, al final expresa cómo te sentiste
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
Practiquemos con el eco, esta vez yo los dirijo, recuerden que mi mano dará la velocidad y dependiendo de qué tan grandes
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