coleccion · Ficha de clase

¿Derecha o izquierda?

Crea situaciones de juego en el que identificarás las posibilidades del movimiento en niveles (bajo, medio, alto) y alcances

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Adivina qué soy

Imagina la dirección y trayectoria de diferentes cosas o situaciones y trata de recrearlas o crea las propias.

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Manifiesto mis emociones

humanos experimentamos diferentes emociones y éstas son formas de comunicar lo que sentimos hacia otras personas o situaciones

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Colorear mi sentir por la naturaleza

maneras con los colores; has pintado y expresado con colores, emociones y sensaciones que te producen ciertas acciones o situaciones

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Familias coloridas

La consigna es que debe ser una situación divertida y pensemos en qué color le pondrías.

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El color de mis emociones

Pon mucha atención a la siguiente situación: ¡Qué barbaridad! ¿Por qué el salón de clases no tiene color?

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

¡Qué reales se escucharon estas onomatopeyas!

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

¿Cómo te imaginas que podemos representar esta situación?

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Y se hizo el silencio...

Te percatas que cuando se hacían silencios, estos nos permitían respirar y dar paso y realce a los sonidos

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Jugar con mi espacio personal

reales e imaginarias ¿Qué hacemos?

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

, gustos o situaciones de tu vida.

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Secuencias divertidas para compartir

te imaginaste que se transformaron en algún ser real o imaginario, en algún objeto o elemento de la naturaleza.

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Historias con el cuerpo

Explorarás situaciones en las que el lenguaje oral y escrito impulsan el movimiento y formas corporales estáticas.

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Objetos con vida

Experimenta cómo se pueden mover, cómo pueden interactuar entre ellos y contigo a partir de situaciones de la vida cotidiana

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Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!

Al girar la ruleta y según la opción que les toco, tuvieron que mencionar o actuar una situación que hayan visto en el fragmento

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