Resultados para: «cómo-son-los-materiales-y-sus-interacciones»
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· Infografía
¿Cómo se juega con canicas?
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· Infografía
¿Cómo que la fresa no es una fruta?
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· Infografía
Los chiles cambian de nombre... y de sabor cuando se secan
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· Infografía
¿Cómo se clasifican las alertas por lluvia en CDMX?
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· Infografía
Luis Arcaraz. “El Benjamín de los compositores”
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· Infografía
El día que Villa eligió la paz... sin abandonar a los suyos
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· Infografía
Higiene postural y visual
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· PDF
Vestimentas tradicionales de México. Veracruz
sobre sus elementos, colores y simbolismos culturales.
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· Juego
Vestimentas tradicionales de México. Durango
A través de este material, los estudiantes aprenderán sobre los elementos, colores y significados culturales de estas prendas
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· PDF
Vestimentas tradicionales de México. Estado de México
de México, destacando los elementos, colores y simbolismos que las caracterizan.
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· PDF
Vestimentas tradicionales de México. Ciudad de México
Los estudiantes aprenderán sobre la simbología, los elementos distintivos y el impacto cultural de este atuendo típico.
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· Ficha de clase
¡Escuchen todos!
describe los efectos de atracción y repulsión de los imanes sobre otros objetos, a partir de sus interacciones.
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· Ficha de clase
Polos no tan opuestos
describe los efectos de atracción y repulsión de los imanes sobre otros objetos, a partir de sus interacciones.
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· Ficha de clase
Nuestra eterna compañera
explica la secuencia del día y de la noche y las fases de la Luna considerando los movimientos de la Tierra y la Luna.
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· Ficha de clase
La tierra, un gran imán
describe los efectos de atracción y repulsión de los imanes sobre otros objetos a partir de sus interacciones.
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