Resultados para: «repartir-lo-que-sobra»
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· Ficha de clase
La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!
¡Qué orgullo! qué tal que para dejar que la música hable por sí misma, escucha música mexicana.
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· Ficha de clase
Tonana. El canto en lengua indígena
Si buscas una actividad musical divertida para el acto acústico, entonces la pandereta puede ser justo lo que necesita.
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· Ficha de clase
Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!
En ella hay personas que actúan, pero todo lo que expresan y hablan, lo hacen cantando.
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· Ficha de clase
Del tacto a la expresión
¿Qué textura percibes?
¿Qué sonido crees que produzca?
¿Qué sensación te produce?
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· Ficha de clase
El Violín de Shari Mason
Es sobre las que los dedos pisan o tocan la cuerda.
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· Ficha de clase
Diseño mis trayectorias
Lo único que tienes que hacer es dar rienda suelta tu creatividad.
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· Ficha de clase
Zenén Zeferino y el son jarocho
¿Qué te pareció el relato? Platica con tu familia que entendiste o que aprendizaje que tejo.
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· Ficha de clase
Espacios coloridos
Imagina y pide a alguna de las personas que te acompaña, que te indique qué acciones realizar para salir de la trampa.
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· Ficha de clase
El sonido nos mueve
Todo lo que hayas escuchado, regístralo en tus tarjetas.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Alex Mercado y el piano de jazz
escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.
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· Ficha de clase
Patrones y secuencias
¿Sabes a lo que se refiere?
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· Ficha de clase
Carnavalito casero
de las que se les caen solitas.Se tomarán de aves reales y es muy importante que lo hagan una vez que se les cayeron, así
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· Ficha de clase
La batería de Enrique Nativitas
Destaca sobre todo el digerido como sonido característico. Mira qué sonido tan peculiar.
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· Ficha de clase
Mis coloridas emociones
¿Qué observas?
¿Cuáles son los colores que predominan?
¿Te puedes imaginar lo que sucede ahí?
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· Ficha de clase
Acciones y relatos
¿Qué hacemos?
Pon mucha atención y lee lo siguiente:
¿Qué es un performance?
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