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Bailemos al ritmo de una pintura

En la naturaleza existen patrones de colores, por ejemplo, en la piel de los animales y en las plantas.

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Secuencia… No puedes perder el ritmo

Cuando mira algunas expresiones de la comunidad, también se fija la manera en que las personas ejecutan patrones y secuencias

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Alex Mercado y el piano de jazz

La familia de los alientos. Y la familia de las percusiones.

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Transformando mi espacio

¿Qué tal si observas las que tienes a la mano?

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El museo de mis emociones

Para continuar con la sesión, abordarás esto de las emociones a través de los objetos desde otro sitio.

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La vida de los objetos

La vida de los objetos

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El trombón de Fernando Islas

La sesión anterior empezaste a cantar los tres primeros grados de la escala mayor de fonomimia con el nombre de las notas

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Observo y me muevo al ritmo de la imagen

Observo y me muevo al ritmo de la imagen

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¡Vamos al circo!

Observa la pintura de María Izquierdo El circo, e identifica los colores que plasmó la autora y contesta las siguientes preguntas

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Un mar de emociones

Observa las siguientes fotografías, fueron captadas por la maestra Cindy Vega, quien tuvo la oportunidad de tomarlas apenas

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Mi entorno es un paisaje

Continúa con la actividad. Primero da color a las grandiosas montañas.

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Climas absurdos para movernos

En la creación de la secuencia final imitaste a alguna de las personas observadas y exploraste cómo se moverían con distintos

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Andares y caminos

Recuerda que la imitación te permite reconocer las cualidades específicas, en este caso de las personas, y replicarlas en

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Acciones y relatos

formas, las texturas, la música, la expresión dramática, la poesía, etcétera.

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Imaginar espacios efímeros

Recupera la idea de las líneas para agregarlas a tu instalación, para hacer las líneas, puedes usar listones, agrega los

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