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Observo y me muevo al ritmo de la imagen

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¡Vamos al circo!

, me subí a la cuerda, tomé mi sombrilla para no caerme y caminé sobre ella; me puse a bailar como lo hizo la equilibrista

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Un mar de emociones

La actividad que vas a realizar a continuación, la llevarás a cabo de acuerdo con las emociones que te transmitió cada una

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Mi entorno es un paisaje

a la vista.

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Climas absurdos para movernos

En la creación de la secuencia final imitaste a alguna de las personas observadas y exploraste cómo se moverían con distintos

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Andares y caminos

¿Qué vamos a aprender? Trabajarás con la observación, la imitación y el movimiento.

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Acciones y relatos

Puede ser que a algunas personas les produzca enojo, a otros les puede parecer gracioso o simplemente puede invitar a la

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Imaginar espacios efímeros

Ahora observa unos momentos e imagina que entras a la siguiente pintura.

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Como decía mi abuela: “En colores, no discuten los doctores”

Por último, dentro de la tercera franja, traza más líneas verticales que vayan de la parte superior a la inferior.

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El encanto de la música

El encanto de la música

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Poses y gestos

Parece ser que llevan a vender esos animales porque la persona que trae a la res, la tiene tomada del cuello y parece que

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África en México

Para poder observar la danza y cada uno de los movimientos de la secuencia, te invito a observar la transmisión de esta sesión

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

A través de estas actividades, puedes percatarte que la construcción de secuencias te ayuda mucho a la conformación de un

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El encanto de la música

El encanto de la música

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Las voces de Eugenia León

A la negra le decimos pez y ¿A las corcheas? (Voz niño responde gato). ¡Muy bien!

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