Resultados para: «comunidad-educativa_1»
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educativas?
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· Ficha de clase
¿Cómo represento el cambio químico?
La tabla periódica de los elementos, es utilizada por toda la comunidad científica y quienes se adentran en el estudio de
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· Ficha de clase
¿De dónde obtenemos la energía necesaria para realizar nuestras actividades?
entidades federativas comparten de manera breve los ingredientes y la preparación de platillos representativos de sus comunidades
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· Ficha de clase
Semana de la ciencia VII
reconocimiento por el trabajo de Franklin, quien murió en 1958, a sus 38 años, sin ser debidamente reconocida por la comunidad
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· Ficha de clase
Semana de la ciencia VI
Aprendizaje esperado:
argumenta y comunica, por diversos medios, algunas
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· Ficha de clase
Semana de la ciencia III
Aprendizaje esperado
: argumenta y comunica las implicaciones sociales que tienen los resultados de
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· Ficha de clase
¿Qué medidas puedo tomar para evitar la acidez estomacal?
Analiza las medidas preventivas contra la acidez que comunica Elsevier, una empresa de análisis de información global que
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· Ficha de clase
¿Cómo se produce el cambio climático y cuáles son sus consecuencias?
respondan a interrogantes o para resolver situaciones problemáticas referentes a la transformación de los materiales, comunica
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· Ficha de clase
¿De dónde obtiene la energía el cuerpo humano?
Revista Electrónica de Investigación Educativa, 5 (2).
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las relaciones de proporcionalidad entre reactivos y productos?
Una de las formas en que los animales se comunican es por medio de sustancias químicas llamadas feromonas, las cuales tienen
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· Ficha de clase
¿Cuáles reacciones de óxido-reducción identifico en mi entorno?
Con respecto a información educativa, esta recomendación tiene como finalidad que los identifiques procesos de óxido reducción
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· Ficha de clase
¿Qué aportaciones a la química se han generado en México?
¿Cómo reutilizar y recuperar el agua en mi comunidad?
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· Ficha de clase
¿Cómo se sintetiza un material elástico?
Deberás presentar tus resultados y conclusiones al grupo, y, de ser posible, a toda la comunidad escolar.
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· Ficha de clase
¿Cómo elegir la mejor pila?
Revista Mexicana de Investigación Educativa.
21(68),141-165. [fecha de Consulta 25 de febrero de 2021].
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida y las alternativas de solución para evitar o disminuir sus efectos?
Aprendizaje esperado:
comunica los resultados de su proyecto de diversas formas, proponiendo alternativas
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?
Para comunicar tus ideas de manera efectiva, se te sugiere hacer un podcast; es muy sencillo y fácil de crear y pondrás en
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