Resultados para: «carta-a-un-zapatero-que-compuso-mal-unos-zapatos»
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· Ficha de clase
De principio a fin
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· Ficha de clase
Escuchando las secuencias de mi corazón
presenta la adaptación de una manifestación cultural o artística ante un público para experimentar el reto de mostrar su
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· Ficha de clase
La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Tonana. El canto en lengua indígena
realiza movimientos corporales rítmicos a diferentes velocidades, para realizar secuencias.
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· Ficha de clase
Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!
asiste, escucha y observa un concierto, ópera o danza para niños.
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· Ficha de clase
Del tacto a la expresión
Del tacto a la expresión
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· Ficha de clase
El Violín de Shari Mason
expresa emociones a partir de sonidos, canciones y atmosferas sonoras.
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· Ficha de clase
Diseño mis trayectorias
A continuación, te voy a dar algunos ejemplos para que quede más claro qué son las trayectorias.
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· Ficha de clase
Zenén Zeferino y el son jarocho
responde con movimientos o formas corporales estáticas a sonidos y silencios, para explorar posibilidades expresivas.
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· Ficha de clase
Espacios coloridos
Énfasis: elabora un croquis y utiliza símbolos que requieran color para decodificarlo.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
El sonido nos mueve
¿Se parecen a algunos que has escuchado antes?
¿Te imaginaste el color del mar, el de la arena, ¿qué más había ahí?
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· Ficha de clase
Alex Mercado y el piano de jazz
escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.
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· Ficha de clase
Patrones y secuencias
Para el contexto de esta sesión, aprenderás a identificar qué es una secuencia y qué es un patrón de movimiento.
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· Ficha de clase
Carnavalito casero
Y un dibujo que representa a los chinelos.
Observa las imágenes e imagina a los Chinelos.
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· Ficha de clase
La batería de Enrique Nativitas
Este es un ejemplo de canción que puedes cantar:
La mar estaba serena, serena estaba la mar
La mar estaba serena, serena
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