Contenido · Ficha de clase

Elaboremos una cocina solar

Inícialo en el minuto 6:29 y detenlo en el minuto 7:33 después del minuto 8:57 al minuto 10:40.

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Calor: funcionamiento de aparatos y conservación de alimentos

Inícialo en el minuto 1:00 y termínalo en el minuto 2:24 Chiles jalapeños en escabeche.

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Los efectos del calor en los materiales

Si te das cuenta, al inicio la sopa caliente tiene una temperatura alta, digamos que alrededor de 57º Celsius, y después

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Eclipses de Sol y de Luna

Inícialo en el minuto 0:06 t termínalo en el minuto 3:31 La leyenda de los eclipses.

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Calor: funcionamiento de aparatos y conservación de alimentos

Inícialo en el minuto 1:00 y termínalo en el minuto 2:24 Chiles jalapeños en escabeche.

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Los efectos del calor en los materiales

Inícialo en el minuto 2:58 y termínalo en el minuto 3:58 Sofía Luna. Agente Especial. Verano nublado.

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Cultivo de hongos comestibles

Las esporas al depositarse en un lugar con condiciones adecuadas de materia orgánica, temperatura, humedad y cantidad de

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Composta casera

Inícialo en el minuto 0:08 al minuto 0:57 Separación de residuos, Ciudad de México.

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Reforcemos lo aprendido

alimentos, pero solo por un tiempo porque ya sean las enzimas o los microorganismos, actuarán en determinado momento para iniciar

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Eclipses de Sol y de Luna

Inícialo en el minuto 0:03 y termínalo en el minuto 2:42 Los eclipses.

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Uso de la reflexión y refracción de la luz en instrumentos

describieron, esto pasa porque el rayo de luz pasa de ir entre las partículas dispersas del aire a ir entre la mayor cantidad

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Reflexión y refracción de la luz

Recuerdas que se mencionó el concepto de refracción de la luz al inicio de la clase, pues está relacionado con el experimento

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Mi asignatura de Ciencias Naturales de cuarto grado

los ecosistemas, por lo tanto, los aprendizajes esperados se vinculan con que alumnas y alumnos reflexionen desde el inicio

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Repaso: ¿Cómo son las mezclas y por qué cambian los materiales?

Inícialo en el minuto 2:23 y termínalo en el minuto 15:23 Perdón, no lo escuché. Las fuerzas.

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El impacto de las interacciones humanas en la naturaleza

Inícialo en el minuto 4:00 y termínalo en el minuto 8:57 ¿De dónde viene lo que necesitamos?

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