Resultados para: «numero-par»
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número?
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· Ficha de clase
¿Cuál será el porcentaje?
Énfasis: buscar maneras para calcular porcentajes mayores a 100%.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¿Qué son las tablas de datos?
pregúntales a que se refieren lo símbolos que traen y para qué sirven?
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sucesor?
En tu libro hay una recta para localizar los números del inciso A y otra para los del inciso B.
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· Ficha de clase
¿Quién es el más alto?
De nuevo, coloca el punto para separar los enteros de las partes que son del siguiente entero.
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· Ficha de clase
Caculando porcentajes
Recuerda que para saber cuánto era el 10%, se explicó que debías calcular 1/10 de la cantidad total, para conocer el 1%,
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· Ficha de clase
Descuentos e impuestos
Es importante que tengas en cuenta las fracciones que has estado utilizando, para que lo relaciones con este nuevo procedimiento
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· Ficha de clase
Ofertas y descuentos
, solo para descuentos.
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· Ficha de clase
Una tabla que no es de madera
Para saber más:
Lecturas
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/
Descarga la ficha dando clic aquí
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· Ficha de clase
Una respuesta inesperada
Se recurrió a una operación adicional para trabajar con múltiplos, observaste que para encontrar un múltiplo al dividir el
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· Ficha de clase
La pulga saltarina
que revises y confirmes la información que hoy se necesitará para el juego.
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· Ficha de clase
Los Wixáricas
Énfasis: descubre que para ubicar puntos en un sistema de coordenadas cartesianas es necesario establecer un orden para los
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· Ficha de clase
Pensar en reversa
Énfasis: utiliza estrategias de cálculo mental para obtener múltiplos y divisores de diversas cantidades entre un par de
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· Ficha de clase
Los misterios del plano cartesiano
¿Qué hiciste para determinar tan rápido las coordenadas para tus líneas?
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· Ficha de clase
De viaje hasta Alaska
Hay onzas para medir peso y onzas para líquidos.
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· Ficha de clase
Una respuesta inesperada
Se recurrió a una operación adicional para trabajar con múltiplos, observaste que para encontrar un múltiplo al dividir el
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