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África en México

El reto de hoy: Identifica un ritmo musical característico de tu comunidad y crea una secuencia de movimientos

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

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Y se hizo el silencio...

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

secuencia sencilla a partir del silencio.Comencemos recordando una frase sobre el silencio muy conocida por todas y todos

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Pintemos mi escuela de emociones

¡Qué hermoso y colorido te quedó el trabajo! ¡Recuerda cómo es un centro escolar sin alumnos ni maestros!

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

En cambio, no vas a escuchar el motor de una licuadora en medio del bosque, tampoco percibes el sonido de un gorila en la

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Soy fuente de sonidos

El tocadiscos tiene una aguja que hace que la música que está grabada en el disco suene y cuando la colocas sobre él, hace

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El ritmo y mi cuerpo

El ritmo y mi cuerpo

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La música en el mundo

La música en el mundo

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¿Me muevo o no me muevo?

Una vez hecho esto, experimenta con el movimiento acompañado de música como un elemento de apoyo.

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¡Así se baila!

Canta la siguiente canción “EL BARCO CHIQUITO” Había una vez un barquito chiquitito Había una vez un barquito chiquitito

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A cantar se ha dicho

verano por el calor.Ahora conoce una pieza tradicional del estado de Michoacán que cuenta una pequeña historia de un “torito

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Canto y reinvento

Para concluir esta sesión recuerda lo que aprendiste: El canto es un arte con el que puedes expresarte.

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Brazos extendidos a los lados, flexiona el codo hasta alcanzar con la mano el hombro y regresar hacia el lado.

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¿Derecha o izquierda?

Observa la siguiente cápsula en la que se habla sobre el movimiento y el sonido. Cápsula de especialista.

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