Contenido · Ficha de clase

Observemos y reconozcamos nuestras emociones

Comenta acerca de las sensaciones que distinguieron al escuchar y visualizar las obras propuestas y si fueron iguales o diferentes

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Coloreo mis sentimientos

Identificaste una imagen y los sonidos de una melodía y cómo puedes representar estas emociones a través de los colores.

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La magia de los colores

La magia de los colores

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Soy movimiento

Agrega dos movimientos más al que hiciste antes, para tener una secuencia de 3 movimientos.

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La música que a mí me gusta

¿Qué sonidos son comunes en tu entorno? El sonido de las campanas de la Iglesia.

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Recuerdo y manifiesto

Rima: Semejanza o igualdad de sonidos entre dos o más palabras a partir de la última sílaba acentuada; en especial, aquella

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Colores y flores para mi cancionero

Puedes utilizar también papel de periódico, de revistas, de bolsas de papel.

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Organizo mis canciones

Escribe los nombres de las canciones que formen parte de tu cancionero en pequeños pedazos de papel.

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Mi amigo el miedo

os vestuarios de oficios carpintero, bombero, policía, bailarina de ballet, bailarín de break, cantante de rock; vestuario

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Creo mis propias secuencias

Creo mis propias secuencias

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Percibo y exploro

igual manera sostenidamente hasta quedar de nuevo como al inicio.

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Secuencias divertidas para compartir

Secuencias divertidas para compartir

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Formas y figuras para jugar

Experimentarás diversos juegos de imitación con el cuerpo a partir de formas y figuras de tu entorno.

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Sonidos de aquí y allá para bailar

Sonidos de aquí y allá para bailar

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Historias con el cuerpo

Cualidad de un sonido que permite distinguirlo de otro sonido del mismo tono.

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