Contenido · Ficha de clase

Soy movimiento

¿Qué notaste cuando cambió la música con tus flexiones y giros?

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Contenido · Ficha de clase

Los festejos en la escuela

¿Qué hacemos?

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Emociones en las artes: la esperanza

Sentimiento es más duradero que la emoción, es identificar qué estas sintiendo y por qué, la emoción es intensa y de corta

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Jugando con mi rockola

¿Qué hacemos?

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Cancionero familiar

¿Qué vamos a aprender?

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Formas y figuras para jugar

¿Qué fue lo que más te gustó imitar?

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Secuencias divertidas para compartir

¿Qué hacemos?

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Mi amigo el miedo

También te diste cuenta de que cuando imaginas algo que quieres hacer, es posible que tengas que cambiar tus primeras ideas

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Esculturas para jugar

¿Qué rasgos tienen? ¿Cómo son sus movimientos? ¿Qué acciones o expresiones manifiestan? ¿Que aportan cada una de ellas?

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Horacio Franco: La flauta de pico

¿Qué hace que tu instrumento suene? ¿Cuáles son las partes de tu instrumento?

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De principio a fin

escribe un texto breve sobre un tema cultural atendiendo que no se desvíe del tema a lo largo de su producción escrita.

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Escuchando las secuencias de mi corazón

¿Por qué fue que me puse tan furioso?Pero no se pudo acordar.¿Y tú? ¿Te acuerdas?

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La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!

¡Qué orgullo! qué tal que para dejar que la música hable por sí misma, escucha música mexicana.

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Tonana. El canto en lengua indígena

para que cantemos.

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Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!

¿Qué es multidisciplinar? Significa que se suman al evento varias disciplinas.

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