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Las fases de la Sra. Luna

Identificarán la regularidad que existe entre los meses del año y comprenderán la relación con los cambios en el ambiente

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¡Vamos a agrupar objetos!

Si no tienes los materiales no te preocupes, puedes utilizar diferentes materiales para representarlos, por ejemplo, frijoles

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¿Qué número se forma?

contar de 10 en 10 para identificar el total de botones que tenemos, que son 100.

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¿Para dónde voy?

Identificarás que un número puede aumentar o disminuir de 10 en 10 o de 1 en 1, según su valor posicional.

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Detectives numéricos

que en la columna que inicia con el 10, el número de abajo es el 2 y el 0 indicando 20 y que si continúan hacia abajo identifican

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Números amigables

sus monedas y la maestra anota en el pizarrón la cantidad que tienen y pide a las niñas y a los niños que la apoyen a identificar

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Adivina cuántos tengo

Para recordarlo vas a descomponer el número 25 utiliza el siguiente material: ¿Cuántas decenas y unidades observas?

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Sumar y restar en la kermés de mi escuela

$50 Ahora realiza la misma operación, pero sin material.

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La cocina de Domingo

Utiliza el mismo material para restar. Coloca los $100. Resta o quita los $75 ¿Qué podemos observar en el 75?

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Juguemos basta

Tienes dos juegos de fichas numeradas del 1 al 10, y dos dados vas a jugar con ese material.

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¿Tú qué opinas?

Énfasis: identificar un tema de interés para realizar una encuesta.

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¡A reunir y organizar datos en tablas!

Para la clase de hoy necesitarás tener en tu lugar de trabajo: tu cuaderno y lapicera con su material y tú libro de texto

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Registra, observa y aprende

Necesitas tener cuaderno, lapicera con sus materiales y tu libro de texto de Matemáticas en la página 40. https://www.conaliteg.sep.gob.mx

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¿De cuánto en cuánto?m

Observa la primera secuencia e intenta identificar la regularidad de esa secuencia para poder identificar el número perdido

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La ruleta de la suerte

#page/45 Los materiales que vas a necesitar en esta sesión son, cuaderno, lapicera con sus materiales, bolitas se papel,

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