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Haciendo coplas

Una vez que elabores t us propias coplas, compártelas con tus familiares y amigos a través de algún medio

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Lectura en voz alta

v=QnBq5xgXH90&t=997s&ab_channel=DRTVUASLP Este video te ayuda a saber más de la gente del pueblo xi’iuy, cómo

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Con todas las letras

Busca otra letra y le da a la maestra la letra “i” Coloca la letra “í” r e f r i _e r _ d _ r

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Cuentos con causas… y consecuencias

En la historia de la niña, puedes identificar cómo se va relacionando todo lo que ocurre, la niña se tropieza y cae

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Investigamos sobre animales

n a formular t us preguntas.

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Para qué y quién escribo

Familiar → t í o, primo.

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Los relatos de la palabra antigua

Jant’ini’ ti ulits an koy ti ál a it’s Ti biyal,an inikchik yabak in kwa’al i t’epintalab ti t’ojnal k’al in k

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¿Con c o con qu?

Y con la “qu” se utilizan las vocales “e”, “i”.

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Dos lenguas para un poema

t=123 ¿Puedes identificar lo que se requiere para crear pirekuas?

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La poesía como diversidad lingüística

page/150 La relación de estas palabras queda de la siguiente manera: books con libros, friends con amigos, I

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La poesía como diversidad lingüística

page/150 La relación de estas palabras queda de la siguiente manera: books con libros, friends con amigos, I

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Presentamos una obra de teatro con títeres

v=PH6LjNudI6E&t=1s Además de las sugerencias del video, puedes utilizar otros materiales para elaborar tú teatrino

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¿Se escribe con g o con gu?

¿Identificas cuáles son las palabras que requieren el uso de la g con (a, o, u) y cuáles con (e,i)?

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Leamos una obra de teatro

Es una obra de teatro que puedes representar t además pueden invitar a tu familia a que la interpretes con ellos.

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Jugando a ser creativo

Máchto kɨ ts’osekɨba t’oko laj chɨmí ɨlɨk’i i jut te’ob.

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