Contenido · Ficha de clase

Secuencias divertidas para compartir

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi amigo el miedo

También te diste cuenta de que cuando imaginas algo que quieres hacer, es posible que tengas que cambiar tus primeras ideas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Esculturas para jugar

¿Qué rasgos tienen? ¿Cómo son sus movimientos? ¿Qué acciones o expresiones manifiestan? ¿Que aportan cada una de ellas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Horacio Franco: La flauta de pico

¿Qué hace que tu instrumento suene? ¿Cuáles son las partes de tu instrumento?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De principio a fin

escribe un texto breve sobre un tema cultural atendiendo que no se desvíe del tema a lo largo de su producción escrita.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escuchando las secuencias de mi corazón

¿Por qué fue que me puse tan furioso?Pero no se pudo acordar.¿Y tú? ¿Te acuerdas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!

¡Qué orgullo! qué tal que para dejar que la música hable por sí misma, escucha música mexicana.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tonana. El canto en lengua indígena

¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a hacer secuencias de movimientos inspirados en una secuencia rítmica.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!

¿Qué es multidisciplinar? Significa que se suman al evento varias disciplinas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del tacto a la expresión

¿Qué textura percibes? ¿Qué sonido crees que produzca? ¿Qué sensación te produce?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El Violín de Shari Mason

¿Por qué es importante que los niños aprendan música desde pequeños?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diseño mis trayectorias

Lo único que tienes que hacer es dar rienda suelta tu creatividad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Zenén Zeferino y el son jarocho

¿Qué te pareció el relato? Platica con tu familia que entendiste o que aprendizaje que tejo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Espacios coloridos

Imagina y pide a alguna de las personas que te acompaña, que te indique qué acciones realizar para salir de la trampa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El sonido nos mueve

¿Qué movimiento se te antoja hacer con este sonido?

Ver contenido