Contenido · Ficha de clase

¿Y si necesitamos agrupar?

Son temas muy interesantes e importantes, porque cada vez es más difícil que la gente quiera unirse para un fin común, para

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Completemos el crucigrama

Anota en crucigrama S I E T E ¡Hemos terminado con nuestro crucigrama!

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

A continuación, vas a escribir e inventar algunas combinaciones rítmicas.

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¿Quién llega primero?

Intercaladamente vamos a lanzar el los dados e ir realizando lo que nos indican.

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¡Qué pesados!

Lo que necesitas es algo que ya viste en sesiones anteriores e incluso en la sesión de Ciencias Naturales. ¡Claro!

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¡Cómo avanza el tiempo!

Quisiéramos que compartieras con nosotros tus experiencias, pensamientos, comentarios, dudas e inquietudes a través del correo

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Carrera de líneas locas

La primera sería solo tomar las líneas e irlas midiendo con una regla y corroborar las medidas y la segunda sería solo fijarte

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El mensaje oculto

Todas esas preguntas e incluso otras que no se mencionaron, tienen su respuesta en las imágenes, sólo hay que observar con

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El tiempo es oro

Lee con atención los siguientes problemas e intenta ir resolviéndolos en tu cuaderno.

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Los animales más veloces

representación e interpretación en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos recolectados

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Pintemos las tradiciones de colores

Escribe la información que hayas encontrado en tu cuaderno, incluyendo tu opinión sobre este tipo de expresión artística.

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Juguemos a reinterpretar

Aprendizaje esperado: Compara piezas artísticas tridimensionales e identifica sus características

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Poesía tridimensional

El espectador puede interactuar con la pieza e incluso puede ser parte de la misma.

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Observo y percibo para crear

Aprendizaje esperado: Compara piezas artísticas tridimensionales e identifica sus características

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Tridimensionando en casa (Esculturas geométricas)

Aprendizaje esperado: Compara piezas artísticas tridimensionales e identifica sus características

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