Resultados para: «sit-down_2»
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· Ficha de clase
Entre viñetas, recuadros y globos…
Ahora bien, ¿y si no está hablando con otro personaje, sino pensando? ¿O hablando solo?
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· Ficha de clase
Organicemos la historieta
Ahora si lo integras podrás ver qué diálogos pueden complementar la narración de la historia.
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· Ficha de clase
¿Qué hay del lenguaje coloquial?
O bien, si desea reflejar la realidad de un grupo, el primer elemento a considerar sería el lenguaje.
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· Ficha de clase
Puntuación y ortografía de historietas
Por ejemplo:
Si llueve mucho… No quiero pensar en lo que sucedería;
Pero si no cierran el enunciado y éste continúa tras
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· Ficha de clase
Historias en papel
-Si tiene gotitas, indica llanto o sudor.
-Si el borde del globo tiene picos, indica grito.
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· Ficha de clase
Recursos literarios que enriquecen la narración
podría determinar si es bueno o malo?
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· Ficha de clase
Del borrador a la historieta
¿Te imaginas una historieta sin viñetas?
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· Ficha de clase
Leamos vidas propias
Sería injusto si no mencionara aquí al hombre que me cambió la vida.
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· Ficha de clase
¿Cómo son las autobiografías?
Si la contara alguien más, entonces sería únicamente “biográfico”.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la realidad de la trama?
Pero si es importante, dínoslo a las que estamos aquí.
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· Ficha de clase
Expresémonos en orden y con coherencia
Sin embargo, mi crítica era constructiva.
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· Ficha de clase
La actitud y la emoción del narrador
Como si dijera: “no sé si todos los demás fueron astrónomos, pero yo sí, gracias a que nací ese día”.
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· Ficha de clase
Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida
“Cuando era pequeño me daba pena que se me cayera el cabello, tenía partes de la cabeza sin nada.
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· Ficha de clase
Para no repetir...
Tienen formas diferentes, tanto en función del género y el número de los sustantivos, como de si los usas para la primera
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· Ficha de clase
Preparamos nuestro anuario
O sin necesidad de objetos, hay recuerdos imborrables en cada etapa vivida.
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