coleccion · Ficha de clase

El arte y las matemáticas

Para la siguiente sesión vas a utilizar el recortable de la página 221 de tu libro, así que tenlo listo para mañana.

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¿Cuánto falta para llegar al 100?

¿Cuánto falta para llegar al 100?

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El cuadro de la abuela

Para que dos figuras pequeñas formen una más grande, deben estar unidas por alguno de sus lados.

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¡Suman 100!

Xiomara eligió el número 20 para el equipo de Axel. Tania escoge el número 30 para el equipo de la maestra Lenny.

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Comparamos y medimos longitudes

Las más largas son para las botas, las medianas son para los zapatos de futbol y las chicas para los tenis.

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Figuras en el piso

Si olvidaste los recortables, solicita ayuda a un adulto para recortar las figuras.

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Pintemos nuestro propio cuadro

Dibuja primero el contorno para saber cuántos lados rectos y cuántos curvos tiene.

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El parque geométrico

¿Qué figura te gustaría para la biblioteca? El cuadrado.

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¡Jugamos a las huellas misteriosas!

Para el cuadrado, Aurelio dibujó unos dados, para el círculo un bote, para el rectángulo una mantequilla y para el triángulo

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Las porterías grandes, medianas y pequeñas

Para medir objetos grandes, podrías usar los pasos.

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¡Los juegos en el patio!

Primero empuja la pelota de manera controlada para que no se salga del lugar.

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El pedido de manteles

Para esta sesión necesitaras: tu libro de texto de primer grado. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1MAA.htm Para empezar

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¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?

El primer paso para corroborar tus respuestas es poner masa en cada uno de los contenedores, vas a hacerlo.

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La cooperativa de manteles

Parte de los ingresos de la cooperativa escolar se destinan para apoyar necesidades de la escuela, otra para mantener activa

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Contando con las fichas rojas y azules

Ya para terminar ayuda a resolver el siguiente desafío.

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