Resultados para: «numero-par»
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número?
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· Ficha de clase
Las hojas de colores
Esta última es más fácil para contar.
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· Ficha de clase
Los botones de mi abuelita
Énfasis: hace agrupamientos equivalentes para representar una misma cantidad.
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· Ficha de clase
¿En qué se parecen?
Para las siguientes actividades necesitarás:
Cuaderno.
Lapicera de colores.
Libro de texto de matemáticas.
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· Ficha de clase
Mi tablero de 100
Para llegar del 49 al 38 necesitas moverte 11 posiciones hacia atrás, y para lograrlo, necesitas 1 ficha roja y 1 azul.
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· Ficha de clase
Monedas de diez y de un peso
para poder jugarlo.
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· Ficha de clase
Sumando al 100
Ahora, ¿Qué sugieres que se haga para el siguiente par de cajas?
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· Ficha de clase
¡Cálculo hasta el 100!
Para esta sesión necesitaras:
Colores.
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· Ficha de clase
Vamos a comparar. ¿Cuál pesa más?
Para esta sesión necesitaras:
Lápiz.
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· Ficha de clase
Decenas y plantas sueltas
Para esta sesión necesitarás:
Lápiz.
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· Ficha de clase
Decenas y unidades
Para esta sesión necesitaras:
Tu cuaderno.
Colores.
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· Ficha de clase
¡Cuenta para arriba o para abajo!
¡Cuenta para arriba o para abajo!
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· Ficha de clase
Contando con la recta numérica
Ranalucía la colocas en un plumón para observar cada salto que da.
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· Ficha de clase
¿Mayor o menor?
Esteban cierra sus ojos y se da la vuelta para no ver las tarjetas.
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· Ficha de clase
¡Suman 100!
Xiomara eligió el número 20 para el equipo de Axel.
Tania escoge el número 30 para el equipo de la maestra Lenny.
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· Ficha de clase
¿Cuánto falta para llegar?
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